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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康健康的皮肤教案 中班健康健康的皮肤教案1 　　活动目标：  　　1.探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢乐。  　　2.能跟着音乐有节奏的动作。  　　3.有感情地学唱歌曲。  　　4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  　　活动过程：  　　一、律动共享  　　1、老师带幼儿律动  　　听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!  　　我们一起来喊口令。  　　二、创编动作共享沟通  　　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?  　　小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷.  　　2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动?  　　说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。  　　3、集体初步尝试  　　4、个别沟通  　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家?  　　(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)  　　5、集体再次尝试  　　可以学学伙伴的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。  　　三、观测图片，拓展新动作  　　1、你们真棒!想了那么多熬炼身体的方法，老师也爱运动，瞧!我也找到了几种熬炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?  　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我熬炼的方法。  　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发觉箭头的涵义)  　　左右角轮换出去，头摇摆曳作的图片四张(从图片的顺次中找到运动身体的方法)  　　踮脚动作(进展幼儿的观测力)  　　3、沟通发觉，尝试有节奏的动作  　　你看明白了哪一张?  　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个熬炼的方法。  　　小结：只要认真一点，耐烦一点，按着图片的顺次1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。  　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我熬炼的奥秘了!  　　(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做  　　2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，清唱动作  　　3、幼儿讲，然后听音乐一起做)  　　四、延伸  　　还有好方法吗?回到教室教给你的好伙伴。  　　教学反思  　　《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简约，歌词较生活化，适合中班学习。所以，在制定目标时，结合班里状况，我定了两个目标：  　　1、感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清晰的演唱歌曲。  　　2、能依据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的欢乐。  　　开始部分，我先请幼儿完整的观赏了一遍歌曲。由于歌曲比较出名，许多幼儿都听过。所以，在第一遍观赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?)“你听到这首歌曲时，小伙伴在干什么?”这些问题时，幼儿很快就能较精确的回答我。  　　第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么?这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清晰地回答歌曲内容。结合幼儿的回答，我将精确的歌词念给了幼儿听，并画出部位的图画。在休止符地方我特别提示，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音的。  　　第三部分，学做动作。在第二部的基础下，幼儿基本上都能学会歌曲，这时，我请幼儿依据歌词内容，仿照动作。  　　整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参加度都很高。由于《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲特别的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，许多幼儿很爱表演，让全部幼儿都能参与到活动中来。 中班健康健康的皮肤教案2 　　活动目标：  　　1、了解健康的重要性。  　　2、养成各种健康的生活习惯。  　　活动预备：  　　1、各种生活习惯对应的图标。  　　2、音乐《健康操》  　　活动过程：  　　一、引导幼儿结合生活阅历谈谈健康的重要性。  　　1、老师：健康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道健康是什么吗?(健康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心)。  　　2、老师：健康为什么这么重要呢?(假如生病了，我们的身体就会感到很难过，没有力气做事)