“学”为中心 建构“分享灵动”的数学课堂-来源：新教育（中旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdfVIP

课堂前沿 新教育 科研 2021 11（总第513期） “学”为中心 建构“分享灵动”的数学课堂 □ 江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区 邱建花 【摘要】以“学”为中心，构建分享、灵动的数学课堂，是基于对学生认知规律、成长规律的一种考量。在 小学数学教学中，教师要以“问题”为起点，以“合作”为核心，以“调节”为纽带。要充分发挥学生的主体作 用，让学生积极主动地“学”“思”“悟”。建构“学”为中心的分享、灵动的智慧课堂，要坚决摒弃“