幼儿园：大盘镇中心幼儿园区域活动观察记录表15.docx

大盘镇中心幼儿园区域活动观察记录表 日期 2019.9.16 班级 小二班 观察者 陈 英 观察区域 小剧院 游戏材料 腰鼓、铃鼓、响板、沙球、表演服 观察对象 叶景翕 观察 照片 观察 实录 又到了区域活动的时间啦，在今天的活动中，孩子们显得特别有兴趣。表演区布置了各种各样的服装以及演出道具，还有小舞台。一走进表演区，孩子们就马上拿起区域角内的表演器材开始了他们的游戏活动。叶景翕和楼语诺小朋友用玩具自制话筒，进行唱歌表演，蔡泽翌小朋友敲鼓伴奏，小朋友们表演得有声有色，景翕小朋友演唱了她奶奶教她的《春季到来绿满窗》，声音响亮，不怯场，引来其他小朋友围观。 游戏 行为 分析 其实每个孩子都想展示自己，让小朋友看见自己的表现，让老师看见自己的精彩表演。小朋友景翕小朋友的表演能力强，并且能自制话筒，而且叶景翕小朋友们能分配角色，让两个小朋友敲鼓伴奏，并能角色互换。 大盘镇中心幼儿园户外自主游戏观察记录表 日期 2019.9.24 班级 小二班 观察者 陈 英 观察地点 操场 游戏材料 独轮车、泡沫砖、大滚球、羊角球、辅助物品 观察对象 刘瑾睿 蔡泽翌 观察 照片 观察 实录 我们班的孩子对泡沫砖是很感兴趣的，在本次的户外活动中，我选择了泡沫砖、木棒让幼儿进行拼搭。蔡泽翌平时在这方面能力比较强，很快他就动手拼搭起来拼搭。他的好朋友刘瑾睿看到了，用独轮车运了许多泡沫砖，并跟他一起拼搭起来。俩个人互相合作，搭了一幢高高的楼房。楼房搭好后，邀请其他小朋友一起过来观看，并与小朋友一起商量搭更好的房子。 游戏 行为 分析 ? ????孩子们对搭建是很有兴趣的，但在活动中，由于孩子年龄较小，生活经验不够丰富，只能搭建出简单的房子。对于他们的要求不能过高，应该慢慢促进幼儿之间的合作能力。在任何活动中要及时地引导幼儿合作，鼓励幼儿合作来促进幼儿与同伴之间的合作能力。 大盘镇中心幼儿园区域活动观察记录表 日期 2019.10.9 班级 小二班 观察者 陈 英 观察区域 巧手坊 游戏材料 油画棒、图画纸、记号笔、颜料、太空泥、工具 观察对象 张萌轩 观察 照片 观察 实录 由于明天是国庆节，今天的巧手坊安排孩子们做有关国庆的作品，萌轩小朋友选择了给国旗涂颜色，萌轩先用黄色油画棒给五角星涂上颜色，然后用红色给国旗涂上颜色。萌轩小朋友涂色很均匀，而且很认真。涂了一会，她觉得手酸，休息了，我说“萌轩，真棒！涂得真好。”听了我的话，萌轩又开心地涂起来，并举起图画纸说“老师，你看”。连边上的朱家豪小朋友也跟萌轩一样认真涂起来。 游戏 行为 分析 1.萌轩小朋友平时做事也认真仔细，每次都能很好完成操作活动。 但经过教师的引导后，在涂色方面，他的耐心和坚持性有了增强，取得了一定的效果。 2.在教师的引导下能较好地完成作品，一旦完成了操作和受到教师表扬就兴奋不已，说明他的接受能力较强，获得了成就感。 大盘镇中心幼儿园户外自主游戏观察记录表 日期 2019.10.17 班级 小二班 观察者 陈 英 观察地点 操场 游戏材料 高跷、大滚球、软棒、羊角球、小推车 观察对象 罗文哲 观察 照片 观察 实录 今天的户外时间，我投放了高跷，我们小朋友还第一次接触高跷，我简单说了高跷的玩法和注意事项。小朋友开始自选材料进行游戏。文哲小朋友选择了高跷，他摇摇晃晃的站上去后，就不敢走了。我鼓励后还是不敢走，睿睿小朋友在边上走的很好，让睿睿来分享一下成功的经念。睿睿大声说，脚踩住拉紧绳子，往前走。文哲你来试试。文哲往前移了一小步，又大胆的往前走。 游戏 行为 分析 文哲小朋友平时胆子较小，遇到事情都要寻求帮助，经常要老师鼓励他，今天的踩高跷活动，经过老师的鼓励和同伴的帮助，获得了成功。并鼓励他下次继续努力。 大盘镇中心幼儿园区域活动观察记录表 日期 2019.10.24 班级 小二班 观察者 陈 英 观察区域 益智坊 游戏材料 拼插玩具、积木、雪花片、拼图、七巧板 观察对象 朱家豪 观察 照片 观察 实录 我们班的孩子对搭积木是很感兴趣的，在本次的区域活动中，我选择了拼插、雪花片等让幼儿进行拼搭。朱家豪选择玩拼插玩具，朱家豪平时在这方面能力比较强，但他习惯一个人玩，在活动中，不会主动和同伴一起拼搭。这次我让佳航跟他一起玩，佳航小朋友嘴巴比较甜，语言表达能力较好，一会儿就跟家豪聊得很投机，两人一起合作，搭了