幼儿园：第1周《勇敢的克兰西》（1）.docVIP

锦城中心幼儿园特色课程活动设计 2012学年第二学期 中班段组 第1周 部门:教科室 主题名称：主题《我快乐、我勇敢》 活动名称《勇敢的克兰西》（1） 目标： 1.通过观察画面初步理解故事内容。 2.大胆的猜测，并积极的表达自己的理解与感受。 3.发展幼儿的想象力，感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备：绘本《勇敢的克兰西》、 投影仪、绘本馆。 过程： 一.谈话导入。 1.师：小朋友们，我们每一个人都是不一样的，请你说一说哪个地方和别人不一样？ 2.师：你们都说得非常好，小动物们也跟人类一样也有和别人不一样的地方，今天呢我们就一起来看一看这个故事。 二.出示绘本图书，请幼儿仔细观察并说一说。 1.先请幼儿观察封面，说一说你看到了什么？ 2师：这两只牛有什么不同呢？ 3.师：今天老师带来的这本图画书，它的名字叫“勇敢的克兰西”。 4.请幼儿猜一猜这两只牛谁是克兰西？从哪个地方看出来的？ 5.师：这本书的作者是澳大利亚人，他的名字叫“拉切-休谟”。 6.师：克兰西到底哪里勇敢了？接下来我们一起来看一看吧！ 三.理解绘本内容。 1.P1-2，请幼儿说一说画面上有谁？天气怎么样？ 2.P3，师：咦！克兰西怎么一个人站在这里啊。 3.P5-8，师：克兰西在干什么？为什么会有蚂蚁------那它为什么要这样做呢？ 4.P9-10,师：这两边有什么不一样？ 5.P11-12，师：它们在干什么？谁赢了？ 6.P13-14，师：天黑了，虽然克兰西与牛群里的牛不一样，但是它有它自己的优点，你发现了吗？ 7.P14-15，师：克兰西碰到了谁？这只牛与其它的红牛有什么不同呢？ 8.P1116-17，师：克兰西和以前有什么不一样，他现在和其他牛的关系怎么样？你能从哪里看出来。 9.P18-21，师：它们在干什么？最后谁赢了？ 10.P22-25，师：又发生了什么事情？红牛为什么要跑？为什么打架？后来还打架吗？这时克兰西会说些什么话？ 11.P26-27，师：这幅图你看到了什么？（一起吃草）那它们的关系怎么样了？ 12.P28，师：你们看，图上又多了一只小牛，那么这只小牛是谁呀？ 四、教师总结。 1．师：这本书有趣吗？那你知道克兰西它到底哪里勇敢了？ 2．师：里面还有很多的谜惑，如：那些牛群有个好听的名字叫什么呢？克兰西到底用了什么办法想让自己有白条，那只红牛叫什么?那只小牛又叫什么？下节课揭晓答案。