《离骚》（节选）教学设计++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

选择性必修（下册）第一单元：诗意的探寻 《离骚》（节选）教学设计 教学目标 1.了解屈原生平，了解“楚辞”的文学地位及对后代文学的影响。 2.学习《离骚》（节选），掌握关键词句，分析文章内容。 3.赏析诗歌的艺术手法，掌握“楚辞”中“香草美人”的象征传统。 4.探究屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想现实意义。 教学重难点 1.积累相关关键词句，分析文章内容。 2.赏析诗歌的艺术手法，掌握“楚辞”中“香草美人”的象征传统。 3.探究屈原高贵的个人品质和忠君爱国的思想现实意义。 课堂导入 同学们学习了司马迁的《屈原列传》，司马迁是如何评价《离骚》的呢？ “《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。” “上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。” “明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。” “其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。” ——司马迁如是说 可见司马迁对《离骚》评价之高，今天我们就一起来学习屈原的《离骚》（节选）。 作者及其背景 一、他说与自述 1.司马迁说 屈原者，名平，楚之同姓也。 2.屈原自说 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。名余曰正则兮，字余曰灵均。 二、人生历程 1.出身贵族，博闻强识；2.辅佐怀王，变法图强；3.信而被疑，忠而被谤；4.辗转沅湘，自沉汨罗。 三、诗人的成就及地位 屈原是中