教学设计新部编版(弹力).docVIP

精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 教师学科教课方案 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan 基本信息教课方案 学科物理年级高一教课形式 教师徐勇单位武汉市第一中学 课题名称弹力 学情与教材剖析 一、学情剖析重点 物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变，在外力停止作用后，能够恢还原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，因为要恢还原状，就会对跟它接 触使它发生形变的物体产生力的作用，这类力叫弹力（elasticforce）。 弹力是以性质命名的力，它包含好多成效力，如拉力、压力、支持力、推力、浮力等，弹力都是在物体与物体接触时才会发生的，只好存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，其实不必定有弹力的作用。因为弹力的产生不单要接触，还要有相互挤压（即有形变）。弹力的作用点在两物体接触处的受力物体上 教课目的 尽可能含知识目标、能力目标、感情态度与价值观目标。 知识能力表述要求：主语是学生（可隐去）；谓语是知识能力目标的动词（认识或知道，理解或领悟，能够或掌握等）。 目标所要达到的结果尽可能是能够检测的。比如：理解某个观点，能