合理利用网络 教学设计 2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册.docxVIP

《合理利用网络》教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋期 课题 合理利用网络 教科书 书 名：道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 通过本框，引导学生分析和讨论网络生活中的常见问题，理解提高媒介素养的重要性，掌握解决网络问题的方法，增强合理使用网络的能力。 2. 通过本框，引导学生对典型案例进行深入剖析，知道合理利用网络的具体要求，培养对网络生活的正确态度，恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。 教学内容 教学重点： 学会“信息节食”，懂得传播网络正能量。教学难点： 学会辨析网络，提高媒介素养。 教学过程 一、导入新课 问题导入：如果某一天完全断网了，你会怎么样呢？ （活动意图：让学生充分感受到网络在我们生活中不可或缺的作用。） 材料：第50次《中国互联网络发展状况统计报告》 教师:通过这一组数据，我想，大家也能够非常明显的感受到，网络已经与我们的生活密不可分了！ 教师：那么，作为网络信息时代的我们，又应该如何，合理的利用网络呢？ 教师：为了尽可能地避免，互联网带来的弊端，我想我们每个人都应该首先从自己做起，理性参与网络生活！ （引入第一板块——理性参与网络生活） 二、新课讲授 目标导学一：理性参与网络生活 教师：我们每个人的手机都有非常多的软件，那老师想问问大家，你的手机常用软件有哪些呢？你通常又用来