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XX学校名师工作室建设方案
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》
(2021-2030),充分发挥名优教师的示范、引领、辐射带
动作用,加快名优教师梯队建设,为学校后备力量的培养、
优秀骨干教师的成长搭建平台,加强学习型教师队伍建设,
全面提升我校教师素质和专业化水平,促进我校教师队伍整
体素质的提高。特制订XX学校名师工作室建设方案。
一、 指导思想
认真落实国家、省、市教育教学工作会议 神和 《XX县
名师工作室建设项目》工作安排,以全面提升教育教学质量
为中心,以名师为引领,以课堂为纽带,以“名师工作室
为载体,以教师的专业发展为重点,立足教育教学实践、深
化课堂教学改革,创新优秀人才成长培养机制,实现“名师
引领、专业提升、团队共进的发展目标,努力造就一批知
名教师,打造XX学校教育品牌。
二、 工作 目标
工作室以人才培养为核心,以课堂研讨为主阵地,以课
题研究为引领,以先进的教育理念、独特的教学风格、 妙
的教学技巧、灵活的教学方法为主要培养 目标,努力打造师
德高尚、业务 湛、风格多样、活力四射、影响深远的 英
教师团队,使名师工作室成为优秀青年教师的集聚地和未来
名师的孵化器,成为引领教师专业成长的“学习型、辐射型、
合作型、研究型的专业组织。具体地说:
1.建一个平台。搭建有利于教师专业发展的新平台,打
造全区一流的教师团队,使名师工作室成为研究的平台、成
长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。
2. 带一支团队。通过二年为周期的培养计划的实施,有
效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作
室成员在师德规范上出样板,课堂教学上出 品,课题研究
上出成果,实现工作室成员的专业成长和专业化发展,以引
领学科教学共同发展。
3. 抓一个项目。以领衔名师的学术专长为基础,以参研
教师的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望为依托,结
合我校活力思维课堂建设的问题,确定并开展教育教学项目
研究。在工作室运行周期内(二年),以工作室为单位,立
项一项区级研究课题并按方案积极开展研究工作,指导本工
作室每位成员至少主持开展一项校级课题研究工作。
4. 做一次展示。引领学科建设,每年至少承担一次区级
或以上主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、课例
展示、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先
进的教育理念和教学方法,帮助学科教师解决教与学过程中
遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而
形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。
5. 推一项成果。工作室各项工作要紧紧依托活力思维课
堂教学改革,重点探索课堂教学模式构建和教学方法的改进。
做好教材分析、教学设计、作业设计的指导和研究工作。以
激发学生学习兴趣、挖掘学习潜力、培养学生创新能力为落
脚点, 心研究活力思维课堂教学模式的构建,并在改革试
验成功的基础上在一定范围内进行推广。
6.出一部专集 。工作室教育教学、教科研、管理等成果
以 品课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评
析)、论文、课题报告、专著等形式对外展示、交流或发表。
三、 主要职能
1 .成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研讨、现场
指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式
对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论
坛等形式向全校辐射、示范,显现相关工作过程、工作策略
及工作成果,引领学科课堂教学改革。工作室要建立成员成
长电子档案,不断促进工作室发展及成员的专业成长,在工
作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。
2研. 讨交流 。建立名师工作群(栏目设想:名师论坛、
成长感悟、释疑解惑、教改前沿、成果共享等)。通过在线
互动,有效开展名师工作室的成果辐射,使之成为名师工作
室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站;名师工作室采
用论坛形式定期开展在线交流、研讨,非工作室成员可以自
由参加,使学科教师有定期交流的固定平台。
四、 主持人职责
1.全面主持工作室各项工作,确定本工作室研究发展方
向,拟定名师工作室的工作 目标、工作方案等;制订每学年
工作计划,完成年度和
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