人教部编版三年级语文下册《快乐读书吧》教学课件.pptx

快乐读书吧 阅读目标1.能产生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓 言》的兴趣，自主阅读这3本寓言作品，了解故事内容。2.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入理解。3.能感受阅读寓言故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的 成果。 阅读计划书名组别篇目及数量时间日期第一组第二组第三组第四组第五组第六组《叶公好龙》等14篇《曲突徙薪》等12篇《折箭》等13篇《买椟还珠》等14篇《卖油翁》等13篇《三人成虎》等10篇4天 月 _日至 _月 _日3天 月 _日至 _月 _日3天 月 _日至 _月 _日4天 月 _日至 _月 _日4天 月 _日至 _月 _日3天 月 _日至 _月 _日《中国古代寓言》 阅读计划书名组别篇目及数量时间日期第一组第二组第三组第四组第五组第六组《狮子和报恩的老鼠》等16篇《狮子和公牛》等16篇《狐狸和面具》等16篇《渔夫和鳁鱼》等18篇《农夫和他的儿子们》等18篇《狐狸和山羊》等19篇5天 月 _日至 _月 _日5天 月 _日至 _月 _日5天 月 _日至 _月 _日5天 月 _日至 _月 _日6天 月 _日至 _月 _日6天 月 _日至 _月 _日《伊索寓言》第七组《狐狸和葡萄》等22篇6天 月 _日至 _月 _日 阅读计划书名组别篇目及数量时间日期第一组第二组第三组第四组第五组第六组《乌鸦和狐狸》等10篇《天鹅、梭子鱼和虾》等17篇《狼和小羊》等10篇《狐狸和葡萄》等11篇《农夫和蛇》等8篇《青蛙们要一个国王》等15篇3天 月 _日至 _月 _日5天 月 _日至 _月 _日3天 月 _日至 _月 _日3天 月 _日至 _月 _日2天 月 _日至 _月 _日5天 月 _日至 _月 _日《克雷洛夫寓言》 阅读指导书名组别阅读要求第一组第二组第三组第四组第五组第六组《中国古代寓言》把故事和相应的道理连起来。说一说假如自己是寓言故事里的主人公，会怎么做。假如自己遇到了故事里的主人公，会告诉他什么。一边读一边提出问题。根据寓言故事的内容，想想后面还会发生什么。做一张“学习启示卡”，写一写读懂的道理，以及想到的生活中的人和事。可以写给自己，也可以写给同学或家人。比较一下哪些寓言有相似的道理，画一画，写一写。 书名组别阅读要求第一组第二组第三组第四组第五组第六组《伊索寓言》第七组阅读之前制订一个读书计划。联系生活经验体会寓言故事中的道理。交流对一些古时的寓意的看法。摘录语句，做卡片。根据关键词讲寓言故事。改编故事，续编故事。记下由寓言故事想到的身边的人和事。阅读指导 书名组别阅读要求第一组第二组第三组第四组第五组第六组《克雷洛夫寓言》制作读书卡，写出寓言故事阐述的道理。制作推荐卡，写清推荐理由，与伙伴、家人一起分享故事。先和伙伴分角色朗读故事，然后一起演一演。交流故事中生动的句子。联系生活实际读寓言故事，说说你想到了生活中的哪些人。交流读寓言故事时碰到的困难、产生的疑问、解决的办法。阅读指导 方法指导1.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。2.联系生活中的人和事，更深入地理解寓言故事中的道理。3.探究式阅读法。4.导图式阅读法。5.比较阅读法。 方法指导读书记录卡阅读篇目《克雷洛夫语言》之《狐狸和葡萄》角色经历狐狸一只饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了一串串的葡萄，可是无论怎样也够不到，于是，自我安慰：“算了！虽然看上去挺好，实际上却都没成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯咯地发响呢？”于是，狐狸便愤愤地走了。主要角色 阅读交流 前几天，我看了《农夫和蛇》的故事。我给大家复述一下吧。在一个寒冷的冬天，赶完集回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。蛇很快就苏醒了，并露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。农夫临死前说：“怜惜了邪恶的东西，我真该死。”这个故事告诉我们，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人，对恶人千万不能心慈手软的道理。 阅读交流 《狼和小羊羔》出自《伊索寓言》，讲述的是狼在一条小溪边喝水，看到一只小羊羔在过河，便找各种借口想要吃掉小羊羔的故事。这个故事告诉我们，为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计地找借口，即使借口是那么荒诞。 成果展示语录书签道理卡片　　鹰有时会飞得比鸡还低，然而鸡永远也飞不上九天云霄。　　　　　——《鹰和鸡》　　做事情要想成功，必须要懂得互相配合，必须要发挥集体的力量，必须要有相同的努力方向。　　　——《天鹅、梭子鱼和虾》 阅读练习一、选择。1.狐狸最后吃到葡萄了吗？( ) A. 吃到了。 B. 没有吃到。2.乌鸦最后喝到水了吗？( ) A. 喝到了。 B. 没有喝到。3.农夫救那条蛇了吗？(