人教部编版三年级语文下册《语文园地七》教学课件.pptx

语文园地七 　　先根据问题进行思考：在习作中有没有有意识地运用平时积累的语言材料？然后根据文中所出示的两个例子进行交流。例一，先想想“没精打采”在《鹿角和鹿腿》一课中和在例句中的意思，体会一下词语运用准确的好处。例二，比较一下原句与仿写句的相同之处，感受一下仿写的好处。最后交流自己平时习作中有意识地用上了哪些积累的词语，仿写了哪些句式。同学间可以互相评一评词语用得是否合适，仿写得是否恰当。交流指导 范例展示在《火烧云》这一课中，我积累了“红彤彤、金灿灿”等描写颜色的词，并把它运用到我写的句子当中：果园里的水果熟了，有红彤彤的苹果、金灿灿的梨、紫盈盈的葡萄……我积累了描写生动的句子并进行了仿写。 积累句子仿写句子等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。秋风过后，一片片金黄的银杏叶从树上飘落下来，就像一只只飞舞的黄蝴蝶。海底的动物常常在窃窃私语。 夜幕降临，蟋蟀来到平台上，唱起动听的歌。 范例展示我积累的是总分结构的语段，并进行了仿写。积累句子仿写句子你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……天上的云彩千变万化：有的像奔跑的骏马，有的像可爱的小羊，有的像盘旋的老鹰，还有的好像腾飞的巨龙…… 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……你是否听说过…… 词句段运用　　“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。 说话指导　　所给的句子都是用问句作为文章的开头，不仅可以激发读者的阅读兴趣，而且能揭示文章的主要内容。第一个问句，首先要理解“奇妙”的意思，然后思考石头的“奇妙”可以从哪些方面表现出来，如大小、形状、颜色等，要写的内容应该突出石头的什么特点，然后围绕着这个特点来说。第二个问句，可以进行拓展运用，先联系生活实际，把句子补充完整，比如“你是否听说过，那座城市有多么美丽？”尽量在问句中说出事物的特点 。 说话指导　　你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？那些石头千姿百态：有的像一只展翅欲飞的雄鹰，扑扇着翅膀，想要飞向蓝天；有的像一只威风凛凛的公鸡，挺胸抬头，对着红日，高声歌唱；有的像破土而出的蘑菇，撑开头顶的大伞，为行人遮风挡雨；有的像从天而降的大桃子，稳稳地落在一个平平的石盘上，每块石头都妙趣横生，惟妙惟肖！ 说话指导　　你是否听说过植物也有自己的语言？为此，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究。后来他们发现：许多植物在受到伤害时，会释放出一种挥发性的“体味”信号，附近植物接到这种“信号”，就会启动防御系统。如，槐树的树叶被羚羊或长颈鹿吃掉，这时槐树的树叶就产生一种有毒的苦味物质，周围所有的槐树像是接到预报似的也都争先恐后地释放出毒素，保护自己。 读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。 写法指导　　寻物启事，是指个人或单位丢失物品后，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。　　寻物启事一般可以贴在失物地点或大街上，也可刊登在报纸上，或者通过网络、电台、电视台播放。　　寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。　　1.标题　　可以使用“寻物启事” ，也可以具体一些，如“寻钥匙启事”。 写法指导　　2.正文　　正文一般包括以下三方面内容：(1)丢失物品的详细介绍。包括名称、数量、形状、质地和丢失的时间、地点等。(2)寻物者的联系方式。包括住址、电话、邮箱等。(3)如有必要，还可以写明给予酬劳之类的话语。　　3.落款　　在启事的末尾，一般要有姓名、单位等，还要署上发文的日期。 参考答案寻物启事　　昨天晚上，我不慎将一串钥匙落在了小区健身活动室，上面有一个金属制成的小羊钥匙扣。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 　xx小区5号楼3单元202室 王夕羽 　联系电话xxxxxxxxxxx 书写提示止术内斗露慧醒蘑笔画较少的字，要把笔画写开一些。笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 　　汉字的笔画和结构不同，在书写时的要求也不同。一般来说，笔画较少的字，要把笔画写开一些，而笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。书写提示首笔竖在竖中线上，第二笔短横在横中线上侧，第三笔短竖在横中线上侧起笔，末笔横长而平，整个字要写得舒展。止止止 竖笔与横折钩在左上格相接，构成字框；竖撇在竖中线上起笔，穿过框顶撇向左竖，末笔点画与竖撇相接于田字格中心。内内内横笔在横中线上方，竖笔在竖中线上，撇、捺收笔持平，最后的点位于右上格横画收笔的上方。术术术 前两笔点在左上格；横笔在横中线下侧起笔；竖笔在竖中线右侧，与横画相交于田字格中心右侧。斗斗斗露露露“ ”短“路”长。“ ”居上居中，中间竖在竖中线上；“路”的“?”和“各