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初中思想道德考试剖析表 一、概略 201x学年度第一学期期中初一政治教学情况检查测试已经结束，命 题范围波及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。本次考试一试卷 满分为50分，考试时间为45分钟。 根据统计剖析，情况大概如下 1）平均分：46.2分； 2）班级之间成绩较平衡,差距1-2分左右。二、主要成绩经验 1、判断题部分：主要考察对基本知识的掌握，得分率较高，只有4 题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。 2、选择题部分：对于基础知识的考察收到比较好的收效，能够看出 学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。 3、简答题部分：同样对于基础知识的考察收到比较好的收效，能够 看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资 料，同时学生能基本掌握解题的方法。 4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应付 能力 平时能把集体备课和团结协作落到实处，真实发挥了集体智慧的力量 三、主要存在问题 1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷不论题型怎么千变万化，不论背景材料多么新颖，最重点还要立足书本知识，判断题和选 择题总有一部分试题会考察学生对书本基础知识、细节的掌握情况。 而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍旧很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并频频跟学生强调，但有部分学生仍是观点模糊，记忆不清。 （2）审题缺乏足够仔细，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相像性和诱惑性，学生不能从背景材料中 抓准有效信息，因而不能选择最正确答案。例失分较多的第12题主假如学生对漫画的内容没有真实理解到位；致使失分。 （3）解题能力薄弱，答题规范不谨慎：简答题第20题，对于“联合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求联合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不单要求会 应用，而且要求熟悉有关时政背景，言之无物，平常而谈，均不得分。四、改良举措预设 1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要 使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，重点还应立足书本， 基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本观点原理记不住，必将 影响学生解题的正确性。越是基础的就越有划分度，培养能力、提高 素质均离不开基础知识的理解和记忆。要帮助学生划分易混、易错概 念，既要突出重点，又要全面仔细，真实将基础知识落实到位；对原 理的理解要正确精练，规范政治术语；在着重对基础知识的记忆训练 的同时，还应加强意会、运用。要系统深入的剖析每一考点，在各个 要点击破的基础上，再进行整体的概括整理，最好让学生自己建立知 识体系。 、以讲堂为阵地，提高实效：初一学生同时学习好多门功课， 学习任务重，课后作业多，重点是师生共同利用好堂课的 45分钟， 提高讲堂效益，尽量帮助学生将知识在讲堂上消化。这就需要教师精心备课，自己平时要关注时政并实时整理概括，要多思考和书本知识的切合点，真实做到“在生活中备课，在备课中生活”。 3、培养学科修养，找准感觉：认真翻看了每一位学生的答卷，不论 是选择题仍是主观题，哪怕得分很高的试卷，总感觉不那么尽善尽美，没有让教师眼前一亮的感觉，或很少有“答得真好”值得赞叹的答案。总感觉哪里出了问题，正确的说是学生做政治试题的悟性不高。 有些题目只管有诱惑性、综合性，但如果学生有一定的政治学科修养，掌握政治试题的答题规律，即便是难题，也有解答。这种学科修养的培养应在平时，学生总结、反省、感悟也应在平时。