幼儿园：春天的花园.docVIP

中班音乐欣赏：春天的花园 玉环市中心幼儿园 金 一 【活动目标】 1.感受乐曲欢快的旋律，了解乐曲ABC的结构。 2.乐意听音乐的变化，做出相应的动作，体验音乐游戏的乐趣。 【活动过程】 一、欣赏视频，感受花朵盛开的美好 师：春天的花园真美，你们喜欢花吗？你们知道花苞是怎样盛开成花朵的吗？我们一起来看一场小电影。答案就在电影里…… 师：现在谁知道花儿是怎么盛开的？（慢，一瓣一瓣……） 二、探索单人用手部表现花朵盛开，关注各异的“花朵”形状和盛开方式（音乐+碰铃） 1.师：你们可以用手来模仿花开吗？展示给大家看你是怎样做的。（一朵**的花……）还有不一样的吗？我们一起跟着音乐来试试，我会用碰铃来告诉你轮到你了！（当幼儿用手表现完花朵之后直接合乐出示PPT图片，再次感受大自然中五彩斑斓、形态各异的花朵之美。） 2.师：在自然界中，不同颜色和形状的花瓣围绕着不同的花蕊生长，就形成了我们看到的各种美丽的花朵。 三、尝试同伴合作，体验快乐 1.师：一个人可以用手开出美丽的花，如果跟朋友合作会怎样呢？我来找个朋友试一试。哇~~花朵变得更大更美了！你们想试一试吗？ 2.幼儿尝试找同伴。（C段音乐） 四、听音乐，理解图谱，了解乐曲ABC结构 1.师：这首曲子有点点长，我们一起再来听听，我把音乐记录下来。 2.根据旋律画出图谱，（abc三段用不同的颜色）分析图谱。 （1）师：看得明白这些符号都表示什么吗？音乐里都在做什么动作？ （2）师: 音乐里有一段听起来比较连贯的旋律（B段），我用这样的符号表示，你们知道是什么意思吗？（浇水、松土）可以用什么动作表示。 （3）师：音乐里这里是什么意思？做什么事？（C段，同伴合作开花） （4）师：我们看着图谱，跟着。音乐一起来跳花朵舞舞吧。 五、通过音乐游戏，加深对乐曲的感受和理解，体验音乐的乐趣 1.听乐曲，尝试完成接龙游戏-------花之舞 A段尝试一个一个轮流开花，用自己喜欢的方式开出花的造型。 2.听音乐合作表演-----花之舞 幼儿把自己变成花园里的一颗小种子。 A段（共4个乐句，每个乐句八拍） 肢体唤醒——通过动作模仿感知缓慢的束缚流动，每一个乐句做一个不同方位的“合拢—打开”动作 B段（共4个乐句，每个乐句八拍） 手指的唤醒——用松土、洒水、开花来诠释每一个乐句， C段（共4个乐句，每个乐句八拍） 空间的唤醒——一 体验同伴合作开花的乐趣。 六、活动延伸 在日常游戏中，教师可鼓励幼儿帮助这首乐曲再创编。