复习六年级下册语文同步教案 9那个星期天（人教部编版）.docxVIP

第9课《那个星期天》教学设计??? 教学目标： ?? 知识与技能目标： 1.会写“媚、蚁”等13个字，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨”等11个词语。 2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这一天的心情变化。 能力、方法培养目标： 学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 情感、态度、价值观目标： 感受文中生动细腻的心理描写，把握文章以孩童的视角观察、感受生活的叙事方式。 教学重点： 默读课文，感受“我”这一天的心情变化。 教学难点： 学习作者把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感的写作方法。 教学过程： 一、课前导入 1.由古诗《游子吟》导入。 2.板书课题，齐读课题。 3.介绍作者，出示课件。 （1）学生交流课前收集的有关作者史铁生的资料，相互补充。 （2）教师介绍作者。 课件出示： 史铁生，中国作家、散文家。21岁时因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。代表作品有散文集《我与地坛》、长篇小说《务虚笔记》等。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获得1983年、1984年全国优秀短篇小说奖，《老屋小记》获1998年首届鲁迅文学奖。 （3）回忆旧知，抓住特点。 上学期我们也学过一篇有关“盼望”的课文《盼》，谁能把那篇课文的主要内容简单地说一说？（《盼》这篇文章主要写了小女孩盼望下雨穿上新雨衣的故事，把小女孩万分期待的心情