以问题驱动建构数学“玩学”课堂的尝试-来源：小学教学参考（下旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-07 发布于四川
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以问题驱动建构数学“玩学”课堂的尝试-来源：小学教学参考（下旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdf

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数学数学··教研视点教研视点以问题驱动建构数学“玩学”课堂的尝试江苏南通高等师范学校附属小学（226000）季夏玲［摘要］通过对多种课型的研究与学习，教师可以问题驱动为突破口，建构数学“玩学”课堂，引导学生不断深入探究，实现深度学习的目的，使学生的思维真正得到发展。［关键词］数学课堂；玩学；问题驱动［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2020）27-0028-02 活动能让