2023语文《中彩那天》教学反思7篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 2023语文《中彩那天》教学反思7篇 下面是我为大家整理的2023语文《中彩那天》教学反思7篇,供大家参考。   作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？的我精心为您带来了语文《中彩那天》教学反思（7篇），假使对您有一些参考与帮助，请共享给最好的朋友。 语文《中彩那天》教学反思 篇一 《中彩那天》陈述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了宝贵的奔驰汽车却换回了恳切、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓重。我在课堂上先是提了一个这样的问题：一般人中彩后的反应是什么？而父亲的反应又是如何呢——父亲神情严肃。把我赶下车。父亲怎么会有如此反常的举动呢？这些问题激起学生探究的欲望。  他们马上从课文的第8自然段找到了答案：由于中彩的彩票是父亲帮库伯稍的。我引导学生想象：此时的父亲心里可能在想什么呢？孩子们想象的都十分好，有的说：我怎么这么倒霉，中彩的。怎么不是我那张呢？有的说：这辆车不是我的，我不应当要……而后，我让学生看事情的结果是什么。接下来，又联系前面课文中介绍的我的家庭状况及父亲的心愿感受父亲的宏伟。体会母亲的话的含义及最终一句话的含义。  最终一句话在理解含义前，我先做了一个铺垫：引导学生思考父亲在打电话的那一刻，失去的是什么，但他又得到了什么。学生有了这一步的思考后，对最终一句话的理解也就水到渠成了。回忆着课堂上学生的表现，我在想：假使在学生理解了第8自然段，知道中彩的是库伯的彩票后，就让他们联系前面我的家庭状况及父亲的愿望体会父亲当时是多么想得到这辆车啊，而且他也试图将车据为己有。在这样的矛盾中，父亲仍旧选择了将车还给库伯，品质是多么难得。学生在这样的对比中，就会猛烈的感受到这一点。这样的话，理解开头和结尾这两句话就很简单了。 中彩那天教学反思 篇二 《中彩那天》是小学语文四年级下册其次单元的第一课，讲的是父亲帮朋友库伯带了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了。父亲经过繁杂而矛盾的心理斗争后，决定把奖品奔驰汽车还给了库伯的故事。教育孩子们要活得恳切守信，这样才能得到别人的信任和尊重。  一、成功之处  1、设置悬念，重视兴趣的激发。将生活里中彩者的“欢天喜地〞与书中父亲的“神情严肃〞相对比，以矛盾切入文章，激发了学生的阅读动机。  2、写话练习，重视发挥学生的想象力。围绕“淡淡的K字〞，通过想像写话的方式，体会父亲繁杂而矛盾的心理斗争。在锻炼了学生习作能力的同时，课堂的教学难点也迎刃而解，可谓“一举两得〞。  3、教给方法，重视学法的指导。学习得法则事半功倍。教学中引导学生及时总结学法。让学生自主探究、合作学习中有法可循，学会读书。  二、不足之处  整堂课最大的惋惜就是，没有调动起每个学生的积极性来，主动参与探讨的学生不多。在课堂上，学生的反映并不是很热心，归结原因，是自己的课堂调控能力不够强，还有一种可能就是我自己的情绪还没有出来。另外，在讲课的过程中，教师给学生的评价语言比较匮乏，也是原因之一。 语文中彩那天教学反思 篇三 以学定教，还原学生课堂教学中的真实地位——主体性。古人有云：“授人以鱼不如授之渔在突“‘我’父亲在为人处事方面遇到了一个什么样的‘道德难题’呢？和“为什么说这是一个‘难题’呢？〞这两个问题时，我指导学生采用自主学习、合作探究的方式，实现“自满〞“自悟〞。为了引导学生尊重文本的价值取向，读到“其次天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。〞一句时，以“读写结合〞的方式指导学生补白“我们〞一家人的情感空白激发学生的感同身受。在读书的过程中，提醒学生要养成“三到〞（眼到、心到、手到）的好习惯。在结课时升华文章的主题，并布置写关于“诚信〞的故事，实现读到写的迁移，让学生在书面表达和情操陶冶方面得到双赢。 中彩那天教学反思 篇四 本人授课内容取自于人教版小学语文四年级下册其次章第五课《中彩那天》，我将对今天的授课进行教学反思。  一、 自身教学状况的反思：  我今天一共使用四十分钟来进行授课，一开始授课时有些紧张，渐渐的到后面就渐入佳境。我自身的体态语言较丰富，在授课过程中也一直保持微笑，为带给学生亲和力的感觉。在授课时我积极与学生交流，使课堂气氛活跃起来，但是我也批评了一些听课不认真的学生，譬如说讲到正兴奋时，有的学生在偷偷说话，就会有点扫兴，课后我也对自己的行为进行了反思，这种状况是课堂上时有发生的，应当对这种状况作出适合的解决。虽然课堂中有些小瑕疵，但总体上觉得还是挺成功的。  二、对学生学习状况的反思：  首先，我用一个视频导入新课，学生都很感兴趣，同时也为后面的授课