初中数学北师大七年级上册（2023年修订）有理数及其运算有理数减法导学案.docx

有理数的减法 【学习目标】 1、掌握有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算． 2、能够运用减法法则进行与绝对值有关的化简计算. 3、通过减法到加法的转化，初步体会转化、化归的数学思想． 【重难点】 重点：有理数的减法运算，绝对值的化简计算。 难点：理解减法法则的推导过程，体会转化数学思想。 【教学过程】 《环节一：自主发现—————— 温故知新》 1.有理数加法法则： ①同号两数相加， 。 ②异号两数相加， 。 ③一个数同零相加， 。 = 4 \* GB3 ④两数互为相反数相加， 。 2.抢答下面的计算： 《环节一：自主发现 ——————情境引入》 哈尔滨某天最高气温15度,最低气温3度，这天的日温差是多少？ 日温差表示为： 。（列式） 哈尔滨某天最高气温5 度,最低气温-3 度，这天的日温差是多少？ 日温差表示为： 。（列式） 哈尔滨某天最高气温-5 度,最低气温-28度，这天的日温差是多少？ 日温差表示为： 。（列式） 《环节二：互动探究——————学生活动1》 小丽：由上向下看，从5 度到-3度之间有几个刻度: . （列式） 小明：由下向上看，可求最高温度为: . （列式） 小强:因为减法是加法的逆运算， 所以5 -（-3）=8 (度) 比较小丽和小强的等式，你发现了什么？小组交流讨论 。 《环节二：互动探究——————学生活动2》 计算下列各式，并观察前后的结果，你发现了什么？ 你发现了什么结论： 。 《环节三：应用拓展——————基础巩固》 例1. 抢答：下列括号内各应填什么数? (1) (-2) - (-3) = (-2) + ( )； (2) 0 - (-4) = 0 + ( )； (3) (-6) - 3 = (-6) + ( )； (4) 1 - (+39) = 1 + ( ). 例2判断正误 1.零减去一个有理数所得的差是负数（ ） 2.一个负数减去一个负数的差是正数（ ） 3.互为相反数的两数差为零（ ） 4.两数差一定小于被减数（ ） 5. 一个数减去零，仍得这个数（ ） 《环节四：总结提升——————知识梳理》 1：这节课你学会了哪些知识？ 2：对今天的课堂知识还有疑惑吗？ 3：在法则的推导过程中用到了什 么数学思想？ 【课后巩固】——————作业布置 《理科爱好者》 ----有理数的减法 A组