初中数学北师大九年级上册（2023年修订）反比例函数反比例函数九年级数学上册教案.docxVIP

第六章　反比例函数 　反比例函数 教学目标 【知识与技能】 能判断一个给定的函数是否为反比例函数,能根据实际问题中的条件确定反比例函数的表达式及自变量的取值范围. 【过程与方法】 用类比的思想方法,从实际问题中抽象出反比例函数概念,发展学生的观察能力、探究能力及交流总结能力. 【情感、态度与价值观】 通过探索具体问题中数量关系和变化规律的过程,体验数学来源于生活,又应用于生活,提高学生应用数学的意识. 【教学重点】 1.理解并掌握反比例函数的定义,掌握反比例函数的一般形式. 2.能根据已知条件确定反比例函数的表达式. 【教学难点】 经历探索和表示反比例函数关系的过程,体验用反比例函数表示变量之间的关系. ◇教学过程◇ 情境导入 问题1：电流I，电阻R，电压U之间满足关系式U＝IR，当U＝220V时． 见教材P149内容． 问题：投影片： 京沪高速公路全长约为1318km，汽车沿京沪高速公路从上海驶往北京，汽车行完全程所需的时间t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间有怎样的关系？变量t是v的函数吗？为什么？ 经过刚才的例题讲解，学生可以独立完成此题．如有困难再进行交流． 答案：由路程等于速度乘以时间可知1318＝vt，则有t＝.当给定一个v的值时，相应地就确定了一个t值，根据函数的定义可知t是v的函数． 从上面的两个例题得出关系式I＝eq \f(220,R)和t=它们是函数吗？它