初中数学北师大七年级上册（2023年修订）有理数及其运算有理数加减乘除中的简便运算教案.docx

有理数加、减、乘、除中的简便运算 教学目标 1、知识技能: (1)能运用各种运算律对运算进行简便运算。 (2)灵活地利用简便算法准确的进行有理数的混合运算。? 2、数学能力:培养学生的思维能力和计算能力。? 3、情感态度: (1)培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，并养成验算的良好的学习习惯。 (2)使学生认识到小学里的四则混合运算顺序同样适用于有理数，让学生感受到知识的普适性美。 教学重难点： 重点:灵活地运用简便算法进行有理数的混合运算。? 难点:如何提高学生运算的准确性。 教学过程： 一、知识基础 其一：有关有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则； 其二：各种运算的运算顺序； 其三：各种运算律（加法交换律、结合律及乘法交换律、结合律、分配律）。 二、新课讲解 类型一：加减混合运算的技巧 (1)相反数相结合、同分母结合、凑整结合或同号结合 例：计算： 方法小结：进行有理数加减混合运算时，如遇相反数、同分母、可以凑整的，可以优先考虑运用加法交换律和结合律，将具有以上关系的项结合后计算，最后将同号的结合计算，这样可以使计算变得简单. (2)计算结果成规律的相结合 例：计算： 类型二：乘法分配律的解题技巧 正用分配律、逆用分配律或除法变为乘法，再利用分配律 例： 变式题 例：计算： 方法总结： 进行有理数四则混合运算时，先观察算式特征，再思考其是否可以运用乘法分配律简化计算. 特别要注意，有些计算逆用乘法分配律后可以简化计算，还有些除法运算转化为乘法运算后也可以用乘法分配律简化计算. 巩固训练 P70.1、2 四、课堂小结 本节课你有什么收获？ 在有理数的混合运算时，应先观察算式特征，再思考其是否可以通过结合运算律对有理数的运算进行适当的简便运算。能在原有基础上提高运算的准确性，并对自己的运算的合理性进行判断。灵活地运用简便算法进行有理数的混合运算。 五、作业： P70.2（3、4）、3