2023年大单元教学设计案例、作业设计案例：跨学科设计.docxVIP

大单元教学设计案例.作业设计案例：跨学科设计 统编二年级下册第二单元围绕“爱心〃编排了四篇课文：（雷锋叔 叔，你在哪里）以诗的形式向告诉我们雷锋的爱心精神无处不在；（千 人糕）向我们讲述了米糕是经过各行各业人们的爱心劳动做成的；（一 匹出色的马）主要讲述了我们一家人散步，当妹妹走不动喊累的时候， 爸爸的爱心引导，让妹妹发生了变化，开开心心地回到家；（我爱阅读） 以诗的形式表达向老师表达爱心谢意。 依据本单元每篇课文的课后思考题，可以读出本单元的阅读训练 要素就是读句子，想象一个个充满爱与愉快的画面；在这样的根底上， 结合本单元的〃字词句运用“可以读出本单元的表达训练要素就是在 阅读教学中学得“依据景物，想象画面〃，进而在“写写你的好朋友〃 中“写我们经常做的事〃就可以回忆当时我们做事的场景，写出画面， 来表达我和朋友之间的充满温暖和爱心的和谐画面。 围绕本单元的阅读教学和表达教学的总体要求，可以把“读一读、 写一写、画一画、说一说、记一记、梳理、体会、表达、感受〃作为本 单元学习中要进行的学习实践任务，在这些学习实践任务中去表达“我 的小小爱心〃，感受爱心带来的温暖和愉快，拟定本单元的大主题为： 寻觅爱的足迹，学习爱的表达。 02大主题大目标 依据本单元的总体要求及课文内容的学习要求，将本单元的目标拟定为： （识字与写字） 面的句式结构描述画面景物名称 景物的样子［四字短语）比喻句