《美术概论》课程教学大纲.docxVIP

《美术概论》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B2074 课程名称 美术概论 课程性质 学科必修课 学分 2 周数 10 学时 40 先修课程 专业基础课程 课程负责人 适用专业 美术学 课程简介： 《美术概论》是普通高等学校美术学本科专业的一门专业必须课，是该专业的核心课程之一。 该课程内容共分上、下两部分：上半部分是美术理论知识，介绍美术的定义、起源、性质、功能、风格、画派与画家、观众与欣赏等美术理论问题；下半部分是美术种类研究，包括素描、国画、油画、版画、壁画、雕塑、建筑、书法篆刻、民间美术等。 通过本课程的学习，可使学生掌握美术的主要形态、美术的特性，美术发生与发展的一般规律；东西方艺术的特点及差异、美术的功能和效应等基本理论问题，课程要求学生能理解和掌握中外美学、美术理论中各种关于美术的不同观点和理论，并能从历史语境、文化背景、美术发展的特定阶段，考察其历史地位和局限，了解与客观美术现象之间的内在关系，从历史的角度认识它们对美术发展的影响。通过本课程的学习，使学生了解并掌握艺术的基本原理和主要特征，认识并熟悉艺术主要门类的基本知识，从美学与文化学的角度理解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。 二、课程目标 通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标: 1.通过本课程学习，学生能够了解美术的种类、基本概念及基本理论。了解中外美术的发生发展，掌握中外美术的共性与差异性； 2.通过本课程学习，学生能够以中外各个历史时期的画家及作品、美术现象与重要流派为媒介，探究中外美术作品形成的文化背景、历史必然以及美学意义； 3.通过本课程学习，学生能运用所学的美术理论知识，总结美术创作的基本规律，具有对美术创作、美术评论及美术理论研究的能力。并能运用所学的美术理论知识，关注美术研究的热点问题； 4.通过本课程学习，学生能达到提高艺术鉴赏力与艺术修养、树立健康向上的审美理想和增强人文素质的目的。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 3.学科素养 3.1掌握美术学基本知识和理论，具有鉴赏与评价美术作品的能力。 H H H H 3.2了解美术创作的基本规律，具备较强的造型基本功。 H H H H 3.3具有基础的美术理论研究和一定的美术创作能力。 H H H H 4.教学能力 4.3具备将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中学美术教育以及社会美术工作的能力。 M M M 7.学会反思 7.1了解基础美术教育的发展动态，具有较强的终身学习能力。 M M 7.2具备职业规划、统筹和实施等自我发展能力。 M 8.沟通合作 8.1具备良好的沟通、表达能力。 M M 8.2具备良好的团队合作精神。 M M 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 美术的定义 课程目标1-4 美术的概念、要素、范围。 学生经过自主学习、知识梳理等活动，能够初步了解和掌握美术的种类和概念；掌握美术的特征、发展变化与范围。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论 1学时 美术的起源 课程目标1-4 人类的形成与美感的产生 几种美术起源说 学生经过自主学习、知识梳理等活动，能够理解美感产生的原因和几种美术起源的学说。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论 1课时 美术的性质 课程目标1-4 美术与姊妹艺术的区别及联系 美术与美学的区别及联系 美术与文学的比较 美术与社会的关系 学生经过自主学习、知识梳理、专题研究、在线研讨等活动，能够了解美术的基本审美特征；掌握美术与姊妹艺术关系；理解和掌握美术与美学、文学、社会等关系。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论 6课时 美术的功能 课程目标1-4 美术的认识功能 美术教育功能 美术审美功能 美术本体功能 学生经过自主学习、知识梳理、专题研究、在线研讨等活动，能够了解美术的认识、教育、审美等功能。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论 2课时 美术的风格 课程目标1-4 风格的由来 时代风格 地方风格 民族风格 集团（流派）风格 个人风格 学生经过自主学习、知识梳理、专题研究、在线研讨等活动，能够了解美术风格；理解和掌握美术的时代风格、地方风格、民族风格、集团（流派）风格、个人风格。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论； 教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。 理论 4课时 画派与画家；观众与欣赏 课程目标1-4 画派概念及形成