二小三年级语文上册第八单元24司马光教案新人教.docVIP

24　司 马 光 《司马光》是一篇文言文，通过讲述司马光小时候砸缸救友的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。 文言文离我们生活的年代较远，三年级的学生从未接触过文言文,学起课文来有一定的难度。但是这个故事他们都听说过，有助于他们借助注释理解课文内容。而且课文简短，一旦读熟，理解、背诵起来就很容易了. 读,是我国语文教学的传统经验，古人有“读书百遍，而义自见”“熟读成诵”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的说法。因此本课教学以朗读为主。让学生在有感情地朗读、小组赛读、指名读、“开火车”读的过程中理解课文，熟读背诵. 【知识与技能】 1．会认5个生字，会写7个字. 2．朗读课文，注意词句间的停顿.背诵课文. 3．借助注释,能自己讲一讲这个故事. 4．初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别。 【过程与方法】 1．通过注释和工具书等多种途径来理解词句的意思，生生、师生互动交流，理解课文，掌握学习文言文的一般方法。 2．在反复诵读中品味古文独具魅力的语言，引导学生感受古代传统文化形式的精美和内容的丰富,提高学生的语文素养。 【情感、态度与价值观】 学习司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质. 重点 1．会认5个生字,会写7个字。 2．学会借助注释了解课文大意，能用自己的话复述全文。 难点 掌握学习文言文的一般方法，在反复诵读中品味古文独具魅力的语言。 教师:课件。 学