《计算机辅助设计（2）（SU）》课程教学大纲.docxVIP

《计算机辅助设计（2）（SU）》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码 308B3072 课程名称 计算机辅助设计（2）（SU） 课程性质 专业必修课 学分 2 周数 学时 16理论课时+32实践课时 先修课程 设计软件（CAD）、设计软件（PS） 课程负责人 适用专业 环境设计 课程简介： 《计算机辅助设计（2）（SU）》是环境设计专业学生学习、制作本专业设计方案的基本操作软件课，是环境设计专业的专业必修课程。 通过本课程的学习，学生应了解设计软件Sketch Up的特点和应用领域。掌握设计软件Sketch Up的绘图环境、操作命令、绘图命令、编辑命令以及辅助命令；掌握设计软件作Sketch Up景观建模的全流程；在掌握操作命令基础上，通过对设计案例的实践应用操作，进一步强化软件的操作技能。培养学生综合的软件操作能力、空间想象与空间组织能力，使学生能做出代表自己设计与构思的建筑与景观作品。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.了解设计软件Sketch Up的特点和应用领域。 2.掌握设计软件Sketch Up的绘图环境、操作命令、绘图命令、编辑命令以及辅助命令。 3.掌握设计软件作Sketch Up景观建模的全流程。 4.在掌握操作命令基础上，通过对设计案例的实践应用操作，进一步强化软件的操作技能。 5.具备综合的软件操作能力、空间想象与空间组织能力，能够通过该软件充分表达出自己的设计意图并能独立完成设计模型的制作。 6、掌握该软件的基本操作命令，并具备终身学习的意识和能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 课程目标6 毕业要求3 毕业要求指标点3.1 M M M H H 毕业要求指标点3.2 M M M H H 毕业要求7 毕业要求指标点7.1 H 毕业要求指标点7.2 H H 毕业要求10 毕业要求指标点10.2 M H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.SketchUp应用程序使用界面 课题目标1、2 1.主要工具； 2.绘图工具； 3.修改工具； 4.构造工具； 5.镜头工具； 6.漫游工具； 7.沙盒工具； 8.组件游览器。 1.了解设计软件Sketch Up的特点和应用领域； 2.掌握软件的绘图环境； 3.掌握软件的主要操作命令。 1.课堂示范教学； 2.课内上机训练。 理论6课时 + 实践8课时 2.景观建模全流程 课题目标2、3、4 1.总平面图； 2.景观细节； 3.成果输出 。 1.掌握软件建模的具体步骤，前期图纸的整理，导入，导出等过程； 2.掌握对cad图纸的整理分析能力； 3.掌握输出成果的后期处理能力。 1.课堂示范教学； 2.课内上机训练。 理论2课时 + 实践4课时 3.SketchUp环境艺术设计应用 课题目标3、4、5、6 1.公共艺术设施； 2.居住区景观； 3.景观改造与有机更新； 4.一体化设计。 1.掌握单体园林建筑的建模； 2.能够熟练地对小面积的景观进行建模； 3.熟悉大型场地建模的步骤。 1.课堂示范教学； 2.课内上机训练。 理论6课时 + 实践8课时 4.教学实践 课题目标3、4、5、6 1.SketchUp作品赏析； 2.以景观作业为蓝本，进行场地的景观建模。 1.加强对图纸整体的表现能力； 2.掌握大型场地的景观建模能力。 课内上机训练 理论2课时 + 实践12课时 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.SketchUp应用程序使用界面 课程目标1、2、3 课后作业 课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。 2.平时作业。成绩占总成绩的40%。 3.结课作业。要求学生根据景观课程相关作业，完成相应的景观建模效果。结课作业的成绩占总成绩的50%。 2.景观建模全流程 课程目标3、4、5、6 课后作业 3.SketchUp环境艺术设计应用 课程目标3、4、5、6 课后作业 4.教学实践 课程目标1、2、3、4、5、6 课后作业 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 于晓亮、史亮 编著.草图大师SketchUP环境艺术设计应用教程》， 辽宁教育出版社，2012年 2.主要参考书 1.麓山文化 编著.《园林景观设计SketchUp 2015从入门到精通》，机械工业出版社，2015年 2.农春妮、农伟、肖游东 编著.《SketchUp景观