- 3
- 0
- 约小于1千字
- 约 23页
- 2023-04-11 发布于江苏
- 举报
高中生物学 人教版 选择性必修一 第2章; 阿尔茨海默病是由大脑内的某些特定神经元大量死亡造成的,此病会影响大脑的哪些功能?;语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智能活动,涉及人类的 、 、 、 。;资料1:一位病人(A)能听懂别人说话,能用面部表情和手势同别人交流思想,可是说话非常困难。经检查发现,病人与说话相关的肌肉和发声器官完全正常。病人死后,经解剖发现,他的大脑左半球的S区发生病变。
资料2:一位病人(B)能主动说话,听觉也正常,但他听不懂别人说话,连自己的话也听不懂。病人死后,研究者发现他的大脑左半球的H区有病变。;1.W区与S区接近躯体的运动中枢,V区接近视觉中枢,H区接近听觉中枢,这样的分布能给你什么联想?;病名;【裂脑人实验】
1940年,一些医生切断了一个癫痫病人的胼胝体,
试图把疾病发作限制在大脑的一侧从而保证另外一侧
能正常工作,这么做,看起来似乎可以达到目的。
1960年,科学家罗杰·斯佩里研究了做过这种手
术的病人。他在这些病人身上发现了一些有趣的现象。
病人在用右手握着一个物体时能够叫出它的名字,但
是,当他们用左手握着一个物体时,他们能够描述它
却叫不出名字!斯佩里还发现这些病人能够用右手写
字,但不能用右手画画;能用左手画画
您可能关注的文档
- 高中生物 必修2《遗传与进化》遗传因子的发现 第5课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 教学设计.docx
- 高中生物 必修2《遗传与进化》遗传因子的发现 第5课时 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课件.pptx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第1课时《神经调节的结构基础》 教学设计.docx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第2课时《神经调节的结构基础》 教学设计.docx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第3课时《神经调节的基本方式》 教学设计.docx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第3课时《神经调节的基本方式》 课件.pptx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第4课时《神经冲动的产生和传导》 教学设计.docx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第5课时《神经冲动的产生和传导》 教学设计.docx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第5课时《神经冲动的产生和传导》 课件.pptx
- 高中生物 人教版 选修1《神经调节》第6课时《神经系统的分级调节》 教学设计.docx
原创力文档

文档评论(0)