高中生物 必修2《遗传与进化》遗传因子的发现 第5课时 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学设计.docxVIP

第5课时 第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 1.教材分析 本节课是《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》的第2课时，是单元“第1章 遗传因子的发现”的第5课时。主要内容是分析孟德尔获得成功的原因和孟德尔遗传规律的应用。分析孟德尔获得成功的原因是基于一对相对性状杂交实验和两对相对性状杂交实验的两节内容进行的。通过总结孟德尔获得成功的原因，让学生更深刻地领悟科学方法、提升科学探究能力。在掌握分离定律和自由组合定律的基础上，学生能够运用遗传规律解释或预测一些遗传现象，能更好的体现生物学知识在生产生活中的应用。 2.学情分析 通过两节内容的学习，学生已经清楚孟德尔的豌豆杂交实验的过程、方法和结论。本课时要求学生在该基础上，能够分析孟德尔成功的原因和应用孟德尔遗传规律，略有一些难度，需要引导和启发。 3.学习重点难点 重点：孟德尔获得成功的原因。 运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。 难点：运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。 4.开放性学习环境 希沃白板 5.学习目标 通过分析孟德尔获得成功的原因，认同孟德尔敢于质疑、勇于创新，坚持探索的精神。（科学思维、科学探究） 说出基因型、表型和等位基因的含义。（生命观念） 能够运用分离定律和自由组合定律解决生活生产中的遗传现象。（科学思维、社会责任） 6.教学过程 学习任务 教师活动 学生活动 设计意图 概述孟德尔获得成功的原