高中生物 人教版 选修1《神经调节》第3课时《神经调节的基本方式》 课件.pptxVIP

高中生物学 人教版 必修2 第6章第2节 神经调节的基本方式安庆市太湖朴初中学 金小婷 情境导入 中枢神经系统外周神经系统脑脊髓任务一 探究神经调节的基本方式脑神经脊神经传入神经传出神经说一说你所了解的反射神经系统 科研人员用脊蛙(人为破坏脑，但脊髓保留完好)为材料进行有关屈腿反射的实验：组别A组：使用0.5%的盐酸溶液浸没脊蛙右后肢的中趾实验现象发生屈腿反射活动一 探究脊蛙反射实验，总结反射的定义B组：改用0.05%的盐酸溶液浸没脊蛙右后肢的中趾无反应 如果反射弧的结构不完整，反射能否进行？请说出自己的观点，并进行实验设计，验证你的观点。实验材料与试剂：脊蛙、生理盐水、0.5%的盐酸溶液实验工具：镊子、剪刀（可切除皮肤）、毁髓针（可破坏脊髓等）实验方案预期结果C组：使用剪刀和镊子将脊蛙右后肢中趾部位皮肤切除，重复A组实验步骤D组：用毁髓针将蛙的脊髓捣毁，重复A组实验步骤 “反射”的概念：在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。“反射”发生的条件：根据实验内容和结果，请思考：反射弧各环节的作用是什么？归纳总结（1）适宜强度的刺激；（2）反射弧结构的完整性。 感受器传入神经传出神经效应器神经中枢感受刺激产生兴奋传导兴奋至神经中枢传导兴奋至效应器对刺激做出应答反应传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体信息的分析和综合并产生新的兴奋兴奋：动