高中生物 必修2《遗传与进化》遗传因子的发现 第5课时 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 课件.pptxVIP

高中生物学 人教版 必修2 第1章 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第2课时） 安徽省马鞍山市第二中学 韩靖 四、孟德尔实验方法的启示 没有易于区分的相对性状； 有时有性生殖，有时无性生殖； 花小，难以做人工杂交实验等。 山柳菊 豌豆 四、孟德尔实验方法的启示 孟德尔成功的原因 选材正确--豌豆 奈特（1759-1838）认识到豌豆作实验材料有许多优点。在杂交实验中，奈特发现豌豆种皮的灰色对白色是显性，用杂种种子和白色种子杂交，子代中有灰色和白色两种籽粒。 为什么奈特没有总结出遗传规律？ 四、孟德尔实验方法的启示 研究方法正确-- 从单因素到多因素 应用符号体系表达抽象的遗传过程 分析方法正确--运用统计学 实验程序正确--运用假说演绎法 孟德尔成功的原因 四、孟德尔实验方法的启示 选材正确--豌豆 孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣，为什么还要设计测交实验进行验证呢？ 孟德尔如果先研究两对相对性状再研究一对相对性状，能发现遗传规律？为什么？ 孟德尔应用符号体系，这对他进行逻辑推理有什么帮助？ 扎实的知识基础 对科学的热爱 严谨的科学态度 敢于向传统挑战 四、孟德尔实验方法的启示 五、孟德尔遗传规律的再发现 1900年4月，德国教授科伦斯撰写并