五年级第二学期小学心理健康教育备课教案.pdfVIP

五年级第二学期?小学心理安康教育?备课教案 第四单元 第十六课 安康生活 学习目标：帮助学生了解身心的密切关系，使学生的身心安康有个新 起点。 学习过程： 一、 导入新课 二、 教师就下面内容进展生动讲解： 作为一个身心统一的人，他的生理安康与心理安康是相互 影响的。身体上的缺陷，往往使人产生烦恼、焦躁、忧虑、灰心情绪， 而影响人的情感、心境、性格、意志，形成不正常的心理状态，百而 影响心理安康；而心理上长期严重的不安康状态，又会导致生理上的 疾病。所心我们要注意营养，学会休息，积极锻炼，生活有规律。用 身体的安康去促进心理安康，反过来也一样。 三、 小品表演?营养配餐? 〔详见学生课本〕 四、 三句半表演?锻炼? 五、 讨论： 我最喜欢的体育运动是什么？ 六、 制定安康方案 第十七课 让思维做体操 学习目的：通过互动，培养学生良好的思维品质。 学习过程： 第 1 页 一、 导入新课：孔子说：“学而不思那么罔〞是什么意思？ 二、 让学生自读“档案馆〞与“情景聚焦〞，了解其中的内容。 三、 咨询台： 1、 思维是什么？ 2、 了解思维的构造。 3、 认识知识是根底。 四、 开展“成语24活动〞。 五、 开展“算一算〞活动。 六、 师生共同归纳怎样培养良好的思维品德。 第十八课 相信自己 学习目标：以讨论的形式，增强学生的自信心，认识自我，促进学生 人格的开展。 学习过程： 一、 导入：同学们，我们班上学期在凶手学习各个方面都取得了很 大的进步，许多同学认为是我们的自信心起了很大的作用。今 天的题目是“相信自己前程大〞。下面就请同学们谈谈这方面 的事例与体会。 二、 引导学生各抒己见。 三、 开展评选活动： 现在我们进展“班级之最〞评选。 四、出示自信的三个要求让学生读一读，再教育学生怎样听批评。 五、教师小结： 第 2 页 同学们，你们就是未来的爱因斯坦与居里夫人。要相信自 己的力量，只要努力，就会成功。 第十九课 交往的学问 学习目标： 1、 帮助学生了解个人与集体关系以与集体的五项标准； 2、 引导学生建立热爱集体的情感与产生关心集体的行为。 学习过程： 一、 导入 二、 让学生自读“档案馆〞，了解其内容。 三、 咨询台： 1、 融入集体中 2、 集体的标准 四、 活动区： 1、 演一演：小品表演?争功?。 分小组讨论小品的含义，然后请代表在全班发言， 教师小结。 2、 想一想：自读故事，再想一想：你的小队起什么名最适宜？ 五、讨论：怎样才能让自己应尽快融入集体之中呢？ 第二十课 做中学 学习目标： 1、 让小学生懂得学会做事是新世纪小学生的重要任务； 2、 让小学生了解生活实践有哪些方面。 第 3 页 学习过程： 一、 教师引入： 让同学们计算“1+2+3+…+100〞，然后讲小高斯的故 事。 二、 请同学们读本课学生课本[档案馆]内容。 三、 分组讨论再集中：生活中我会做的事情有哪些？ 四、 认识小学生实践能力培养可以在以下具体实践领域中进展： 1、 生活实践 2、 劳动实践 3、 消费实践 4、 学习实践 5、 环保实践 6、 艺术实践 7、 科学实践 五、 学一学： 小学生应具有以下几方面的素质：有安康的身体；有勇敢的 精神；有合作精神；有自主、自理能力与一定的实践经历。 第五单元