高中生物 人教版 选修二《生态系统及其稳定性》 第四节生态系统的信息传递.docxVIP

生态系统的信息传递 安徽省黄山市屯溪第一中学 黄越佳 教材分析 “生态系统的信息传递”是人教版高中生物学教材选择性必修二《生物与环境》第三章第4节的内容。在生态系统中，信息传递的方式是多种多样的，它的作用于前两节所学的物质循环，能量流动一样，都是生态系统的重要功能，把生态系统各组分联系成了一个整体。并且生态系统的信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态，还有调节生态系统稳定性的作用，因此，本节内容对整章知识起到承上启下的作用。 学情分析 学生对先前生物学内容的学习已经对生物个体的结构和功能有比较深入的理解和掌握，而从选择性必修二开始从微观、个体水平转向种群、群落水平，并在本章进一步到生态系统方面学习，已具备上课时所需的基本概念和知识基础，具备一定的探索能力、分析和归纳能力。在前三节中学生对生态系统的结构、能量流动、物质循环有所掌握，可以进一步学习第三大功能——信息传递。 学习重点难点 教学重点 概述信息传递在生态系统中的作用。 教学重点 概述信息传递在生态系统中的作用。 开放性学习环境 黑板、希沃白板 学习目标 举例说出生态系统中的信息传递。 概述信息传递在生态系统中的作用。 描述信息传递在农业生产中的应用。 六、教学过程 学习任务 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 课前准备 【布置任务】 让学生搜集有关生态系统中信息传递的实例，并从中选择一些实例作为课