五年级下信息技术教学设计图像处理_吉教版.docxVIP

章节名称 学习内容剖析 学习者剖析 教学目的 教学重点及解 决举措 教学难点及解 决举措 教学设计思路 依据的理论 知识点 图块的翻转 图块的旋转 图块的拉伸  教学设计表 计划 第二单元第十二课图像办理1课时学时 本课内容是让学生掌握图块的翻转、旋转、拉伸、歪曲等图像办理。 学生以有三年的信息技术学习的经历，对本课的内容很容易掌握。 课程标准：成立对计算机的感性认识，认识信息技术在平时生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 知识与技术：掌握图块的翻转、旋转、拉伸、歪曲等图像处 理。 过程与方法：经过教师指导，个人尝试或小组合作学习新知 情感、态度与价值观：培养学生优秀的信息技术修养。 掌握图块的翻转、旋转、拉伸、歪曲等图像办理。解决 举措：多练习，娴熟应用。 对图块进行合理的拉伸及歪曲。解决举措：多尝试积 累经验。 本课教学能够在教师的指导下，学生自我尝试或小组合 作来学习新知，这样能够使学生自主学习，有利于知识的掌 握，也能提高学生的交往能力。 自主学习法、尝试学习法 信息技术应用剖析 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 中 TOP教学软件 演示操作 好 中 TOP教学软件 演示操作 好 中 TOP教学软件 演示操作 好 第1页 图块的歪曲 中 TOP教学软件 演示操作 好 教学过程（可续页） 所 教学环节 教学内容 用 教师活动 学生活动 设计意图 时 间 森林里的动物 要举行联欢 会，小兔子听 了可高兴了。 为了能在联欢 会上很好地表 一、导入新 现自己，它正 3 激情引趣，导入新 提高学生 课 在练习舞蹈， 分 课 注意倾听 的学习兴 准备将最好的 钟 趣 节目献给大 家。瞧，这是 它练习的几个 动作，我们赶 快给它画下来 吧。 1、学生 1、谁能迅速而 察看 书中 正确地画出来 的图 呢？我们先来 6 提高学生 二、教授新 片 察看这些动 分 教师巡视 着手操作 知 2、着手 作，一会看谁 钟 的能力 尝试 画得快，谁最 绘画 能干？ 3、请画 得快 第2页 的同 学介 绍经 验。 选定的图片不单 能复制、粘贴，还 能进行翻转、旋 转，怎么进行操作 呢？大家先要用 选定工具选定要 翻转或旋转的图 块，然后单击“图 6 像”菜单上的 提高学生 2、学习图块的 “翻转/旋转”命 分 着手操作 着手操作 翻转、旋转 令，弹出“翻转/ 钟 的能力 旋转”对话框就 能够进行设置了。 大家能够用从前 所学的知识和今 天学习的知识结 合起来对小兔的 几个动作进行绘 画。 同学们，你照过哈 1、学生尝 哈境吗？不同的 试对图像 10 哈哈境能够把人 进行拉伸 和歪曲2、 3、学习图块的 昭成各种不同的 分 拉伸和歪曲 形态，有高有矮， 学生展示 钟 有胖有瘦，有歪曲 作品，介 的、变形的。也画 绍经验3、 图中也有近似哈 学生自己 第3页 哈境的功能，也能 改正作品 让图像变高变矮， 变胖变瘦。这就是 图像的拉伸和扭 曲。“拉伸/扭 曲”命令也在 “图像”菜单上， 大家一同让小兔 子照照哈哈境吧。 三、达成练 10 1、达成作 提高学生 品2、展示 达成书中“练 的操作能 习，稳固知 分 巡视指导 作品、3、 一练” 力和审美 识 钟 美化作品 能力 四、总结全 5 对所学内容和学 谈谈本节 提高学生 师生共同总结 分 课自己的 的总结能 课 钟 生表现进行总结 收获 力 教 经过本课学习，学生掌握了图块的翻转、旋转、拉伸、歪曲等图像办理。 学 能够独立或小组合作将所学的新知应用实践，每个学生在课上均有收 反 获，零起点的学生也能在小组合作下达成任务，教学收到了优秀的效果。 思 第4页