原创力文档- 4
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- 2023-04-15 发布于四川
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《分一分》教学设计教学目标：
知识与技能：
1、初步理解分数的意义，会读、写简单的分数。
2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
过程与方法：
在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索的精神。
情感态度与价值观：
通过用分数描述一些简单的生活现象，培养学生的合作意识和语 言表达能力。
教学重点：
初步理解分数的意义。教学难点：会读写简单的分数。教学过程：一、创设情境，引入新课。
教师，同学们，在生活中你为别人分过东西吗？你是怎样分的？ 学生自由回答。
教师，现在我们来帮别人分东西。要分的公平合理。
出示课题:分一分（一）二、探究新知：
L认识分数并理解分数的意义。
课件出示教材第67页最上面的情景图，学生观察图片，并说一说图 意。
教师:淘气、笑笑，在分两个大苹果，平均每人得到几个苹果？
学生:平均每人得到一个苹果。
教师:那现在只有一个苹果，淘气、笑笑，平均每人可以得到几个苹 果？
学生:平均每人得到这个苹果的一半。
组织学生讨论交流，怎样表示这个苹果的一半呢？
2、教师:请同学们想想办法，在本子上画一画，写一写。 指名学 生展示自己表示一半的不同方法。
教师:大家用了这么多方式来表示这一半的数很不错，大家看看教材 上是用什么方式来表示的。
学生观察。
3、教师，我们一起来看看智慧老人是怎么说的，组织学生阅读教材 中智慧老人的话。教师小结:一半可以用1/2表示。读作二分之一，
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