中心小学四年级语文下册第八单元27海的女儿教案新人教版.docVIP

27*　海的女儿 课题 海的女儿 课型 新授课 教学目标 1.认识“港、宴”等13个生字。 2．有感情地朗读课文.感受小人鱼的美好心灵。 3．感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 教学重点 1.有感情地朗读课文。感受小人鱼的美好心灵。 2．感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象. 课前准备 1.准备词卡;搜集安徒生的资料;制作多媒体课件.（教师) 2．预习课文；搜集安徒生的资料;准备《海的女儿》一书。(学生） 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、走近作者，激趣导题（用时:3分钟） 1。出示安徒生的图片. （1）导思：你们知道他是谁吗？相机板书：安徒生. （2）交流搜集到的资料. (3）教师相机补充。 （4)揭题，相机板书:海的女儿。 2．引导学生齐读课题。 1.观看图片，回答问题。 (1）图片上的人物是安徒生。 (2)汇报搜集到的资料。 2．齐读课题。 　　介绍安徒生时可以让学生再说说自己读过他的哪些童话。 二、检查预习，整体感知（用时:34分钟) 1。检查朗读课文,相机正音,理解词。 2．出示词语,学生开火车朗读词语。 3．快速默读课文并思考：课文主要讲了一件什么事？ 4．结合学生卡指导学生学习课文。自由读课文,把打动自己的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。 5。在学生汇报交流时，让学生体会小人鱼的善良。 （1)指生找出相关句子谈感