第六单元《古诗词诵读 游园不值》大单元教案 六年级语文下册（部编版）.docxVIP

部编版六年级下册第六单元《古诗词诵读：游园不值》 学习目标： 1、学会本课的生字，理解重点词语“扣、值”的意思。 2、有感情的朗读古诗，体会古诗中表达的意境。 3、读懂诗句，通过理解诗句感受自然之美，语言文字之美，培养学生热爱自然的情感，培养欣赏美和鉴赏美的能力。 学习重点: 1．理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。 2．理解“春色满园关不住”的意境美。 学习难点: 从“一枝红杏出墙来”体会“满园春色关不住”的欣欣向荣之美。在对比中引导学生体会古诗词用此的考究和魅力。体会“一”“满”“关”“出”的妙用。 教材分析: 《游园不值》是宋代诗人叶绍翁写的一首赞美春天的好诗。他写得别具特色，是一篇发展学生想象力的好教材。整体上有一定的叙事性，第三句是作者的联想与猜测，第四句是画龙点睛，神来之笔。以小见大的，以偏概全的写法，给人留下无限的遐想。其重点是朗读基础上理解内容和体会诗歌的意境；难点是体会作者情感的变化。 学习过程: 直接导入 学习进程 学程创设 学本评价 第一学程： 学习任务1：知诗人，解诗题 学习指导1： 1、今天我们来学习叶绍翁的一首诗《游园不值》，板书课题。 2.同学们一般怎样学习古诗？学生汇报。 3.根据汇报小结学古诗的方法：知诗人，解诗题，明诗意，悟诗情，晓诗理。 4.你了解叶绍翁吗？“游园不值”是什么意思呢？ 5.汇报交流。 学习任务2：划节奏，明诗意 学习指导2： 1.自读古诗，读准字音，读通诗句。 2.检查汇报。 3.划出节奏读。 4.出示注释，边读边想意境。 5.你读懂了什么？读着读着，你眼前出现了什么样的画面？ 6.汇报交流。 7.把你的理解送入朗读中。 8.教师指名学生讲解诗意。 学习任务3：细读，悟诗情 学习指导3： 读着读着，你读出了诗人什么样的心情？从哪个词句知道的？ 汇报交流。 （1）引导理解关键字：“怜”“扣”体会诗人对春景的爱惜。（2）根据交流情况小结使人心情变化，并板书：扫兴—惊喜 3.指导读出诗人的心情。 学习任务4：晓诗理 学习指导4： 1.再读读古诗说说这是一枝怎样的红杏？ 2.交流： （1）通过体会“一”、“满”、“关”、“出”的妙用引导理解春色满园的景象及新生事物力量强大不可阻挡的诗理。 （2）你由红杏想到了哪些类似的事物？小草掀翻石块冲破阻挠长出绿芽…… 三、课堂小结 ? 这首七言绝句描写了诗人游园不成，看到红杏出墙的动人情景。流露出了诗人对春天的喜爱之情。同时也说明了一切美好、充满生命力的新鲜事物都是外力禁锢不了的。它必将冲破束缚，蓬勃发展。 四、教学板书 游园不值 景：一枝红杏??? 满园春色 情：扫兴 ? ? ?惊喜 理：新生事物 ? ?力量强大