小学二年级语文《坐井观天》优秀教案精选范文.pdfVIP

小学二年级语文《坐井观天》优秀教案精选范文--第1页 小学二年级语文《坐井观天》优秀教案 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 【教材分析】 《坐井观天》是教版小学二年级语文第三册第四单元中的一篇课文, 这是一 则寓言, 课文通过生动有趣的对话, 给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通 过青蛙和小鸟对天的大小的争论, 阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物, 站 得要高, 看得要全面, 不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意, 对于低年 级的小朋友来说具有现实的指导意义, 因为他们对事物的认识往往是片面的。 【教学目标】 1.能够正确、流利地朗读课文, 会分角色朗读对话。 2. 理解井沿大话无边无际等词语。 3. 初步理解寓意, 通过续写故事, 培养学生的想象力和写作能力。 4. 通过学习, 使学生明白看问题认识事物要站得高, 看得全面。 【教学重点】 懂得坐井观天寓意, 明白本词含有贬义, 通过各种形式的朗读课文, 理解课 文内容。 【教学难点】 使学生明白课文的寓意;有感情的朗读课文, 懂得青蛙错在哪里。 【课前准备】 课件PPT 小鸟和青蛙的图片 【教学过程】 一、复习导入： 小学二年级语文《坐井观天》优秀教案精选范文--第1页 小学二年级语文《坐井观天》优秀教案精选范文--第2页 同学们, 上一节课我们学习了《坐井观天》, 知道了故事发生在一个井边, 认识了两只小动物, 它们是?青蛙在坐在?小鸟落在?同学们的记性真好。今天, 我 们再一次去认识它们, 看看它们之间发生了一件什么事?在学习新课之前, 我们先 来复习一下生字词。 1.出示生字词。 2.指名读。 3.听写。 4.检查听写情况。 【设计意图：通过复习, 检查学生上一节的学习情况, 让学生重温上一节的 学习内容, 为开新课做铺垫。】 二、指导学习新课。 (一)初读课文让学生整体感知课文内容。 1. 出示朗读要求：青蛙和小鸟为( )而争论起来, 青蛙认为天 ( ), 小鸟认为 天( )。 2. 让学生带着问题自由朗读课文。 3. 让学生完成填空, 并朗读一遍。 【设计意图：让学生带着问题自由朗读课文, 为的是让他们养成独立思考的 能力, 在充分朗读的情况下完成填空, 让学生整体感知课文内容。】 4. 过渡：青蛙认为天只有井口那么大 , 小鸟认为天无边无际, 到底谁对谁错? 我们去读读它们的对话就知道了。 (二)再读课文, 找出对话。 1. 请同学们默读课文, 用 画出青蛙说的话, 用﹏﹏画出小鸟说的话。 2. 检查完成情况。 小学二年级语文《坐井观天》优秀教案精选范文--第2页 小学二年级语文《坐井观天》优秀教案精选范文--第3页 3. 分角色朗读课文。 【设计意图：通过画一画, 读一读, 让学生初步认知谁对谁错, 让学生初步 认识青蛙的无知, 为让学生弄懂寓意做铺垫。】 (三)指导学习三次对话, 认识故事的寓意。 1.指导学习第一次对话。 (1)指导读好对话。 (2)了解一百多里有多远。同学们, 一百多里有多远呢?一百多里是很远很远 的, 也就是围着我们的跑道跑250圈。同学