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小学二年级语文教案《植树的季节》精编范本--第1页 小学二年级语文教案《植树的季节》 小学二年级语文教案《植树的季节》 作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科 学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是笔者帮大家整理的 小学二年级语文教案《植树的季节》，仅供参考，欢迎大家阅读。 〖教学过程〗 一、导入新课。 1.师：小朋友，春天来了,你喜欢在这美好的季节里做些什么呢？（放风 筝、到野外春游等) 2.师：看这些小朋友在干什么呢?出示课件：春天到了,一群同学在老师的 带领下到郊外植树。 3.师：他们都在植树。可是 ,怎样才干把刚才看的录像说得更具体、更美 一些呢？老师和大家一起来学习作家刘湛秋写的一篇文章《植树的季节》吧。 二、初读课文，整体感知。 1.师：请大家采用自身喜欢的方式自由地读读课文，遇到不懂的生字想方 法认识，难读的句子多读几遍，把课文读通顺。 2. （指名读课文，同学相互评 ,相机纠正错误的读音。）师：相信其他同 学一定也能把课文读通顺了，下面和你的同桌一起,再把课文好好读一遍。 三、观看录像，感悟课文。 第 1 页 /共 4页 小学二年级语文教案《植树的季节》精编范本--第1页 小学二年级语文教案《植树的季节》精编范本--第2页 1.师：谁发现刚才录像里看到的可以用课文的哪些自然段来描述呢?(第 2、 3 自然段) 2.课文怎么写的,谁来读一读?(指名读) 3.你觉得课文写得好吗，为什么?(同学品读,老师点拨。) （1）（课件出示：一场一场的春雨,把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照 着，热气从土地里冒出来,仿佛整个土地,开始了呼吸。） 师：树木的生长需要雨水的滋润和暖和的气温、阳光。作者用形象生动 的语言描写了美丽的春天为什么是植树的季节。难怪小朋友们开始了植树，作 者把春天写得多么美丽温暖呀! （2）（课件出示：风吹着我们的红领巾,像小小的树开放了一朵朵红花。） 师：小朋友，你们知道吗，老师很喜欢这一句，猜一猜，为什么? （同学 谈自身的想法） 师：是的，作者不但将它写得很美,很形象,还在巧妙地赞美少先队员们植 树呢。我们带着赞美的语气再来读一读吧。 4.我们把课文前三自然段一齐来美美地读一读吧。(播放录像，齐读课文) 四、小组合作，自主探究。 1.学习课文 4—6 自然段。 师：小朋友们知道了为什么春天是植树的季节，知道了我们是怎样植树 的。你还想知道什么？（生说）好，我们看看课文第4—6段又写了什么。 第 2 页 /共 4页 小学二年级语文教案《植树的季节》精编范本--第2页 小学二年级语文教案《植树的季节》精编范本--第3页 师：请小朋友分小组合作学习，看看学习要求。 （1）各小组选择自身最喜欢的方式读读课文，提出不懂的问题互相讨论。 （2）说说你们读懂了什么？ （3）讨论：在植树的.季节，你想对小树说些什么？ 同学分组合作学习并分题分组汇报。 汇报第一点：分组读课文，释疑、理解“纳凉、采伐、屏障、制服”等词语。 汇报第二点：读懂了什么？（板书：纳凉、采果子、采木材、空气新鲜 等。）