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小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文精编范本--第1页 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案 可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是笔者整理的小学二年级 下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文 1 教学目标： ★认识本课的生字和生词。 ★正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶的发育 过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。 教学重难点： 读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇与美丽。 课前准备： ★小蝴蝶和毛毛虫的头饰。 ★课件。 教学过程： 一、谜语导入，激发学习兴趣 1、猜谜语：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌会跳舞，花丛 里面采花蜜。 第 1 页 /共 11页 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文精编范本--第1页 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文精编范本--第2页 2、师：一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞舞时，遇到了一只趴在一片绿叶 上的肉嘟嘟的毛毛虫，他们遇到一起发生了什么呢?今天，我们就来学习第七课 《小蝴蝶和毛毛虫》。 3、教师板书课题，学生齐读课题。 二、检查学生生字和生词的预习情况 1、用课件在大屏幕上出示阅读要求：采用自己喜欢的方式读课文，遇到 生字借助汉语拼音把字音读准确，没有汉语拼音的请教学习伙伴来读准字音， 语句读通顺，边读边画出生字和生词。 2、读完后，学习伙伴两人互相读一读各自画出的生字、生词。 3、认读生字。 课件出示下列词语：漂亮、惊喜、认真、抬起、回答、产卵、相信、认 识 ①指学生领读。 ②齐读。 ③去掉熟字，独立识字，指名读，齐读。 三、抓住对话，品读课文，读中感悟 1、大屏幕出示自读提示：自由读文，一边读一边勾画出毛毛虫和小蝴蝶 的对话。 2、全班交流勾画出的毛毛虫和小蝴蝶的对话。 第 2 页 /共 11页 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文精编范本--第2页 小学二年级下册语文《小蝴蝶和毛毛虫》教案范文精编范本--第3页 3、抓住毛毛虫和小蝴蝶之间的对话，引导学生细读、品读，通过朗读理 解和感悟文本。(运用课件辅助) 在学生朗读时，教师抓住描写毛毛虫和小蝴蝶情感变化的词语和句子， 让学生反复感悟毛毛虫和小蝴蝶的内心情感活动，与童话里的人物心灵贴近。 毛毛虫的情感变化：惊喜——不好意思——认真——委屈。小蝴蝶的情感变化： 生气——惊讶——糊涂——吃惊——开心。 采用的阅读方式有：指名读、分角色读、男女生对读。 4、合作表演，体会人物的内心情感。 学生分组表演，然后指名戴上头饰表演。 四、了解蝴蝶生长发育的变化过程 1、教师扮演蝴蝶妈妈的角色，为毛毛虫和小蝴蝶除去心中的疑问、困惑。 2、全班交流：听了蝴蝶妈妈的话，你知道了什么? 3、用