小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案精编范本.pdfVIP

小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案精编范本--第1页 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案 1 教学目标： 1、学会“因、交、作、布、两、左、右、它”8个字，会认“板、劳、第、 世、界、更、能”8个字。认识新部首“点横头”、“巾字底”。 2、正确流利地朗读课文。 3、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，不怕困难， 只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。 教学重难点： 学习生字，读懂课文，理解重点词句，使学生明白无论做什么事情都要 有恒心，不怕困难，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。 课时安排：2课时 第一课时 一、故事导入课文 (介绍爱因斯坦) 二、初读课文 三、多种形式认读田字格、双横线生字 四、正确流利地读课文。 第 1 页 /共 13页 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案精编范本--第1页 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案精编范本--第2页 设疑：爱因斯坦为什么要做三只小板凳呢? 五、学会写“作、两、交、它”四个字，学会新偏旁(点横头) 第二课时 一、复习词语，激趣导入 1、复习生字词(田字格、双横线) 2、自由读全文 二、学习第一自然段，读中体会。 1、自由读第一自然段 2、指名读 学习第一句话; 1、、出示第一自然段中重要的词语 2、引导学生读好词语 3、通过读好词，引导学生读好句子 4、相机理解“作品” 学习第二句话; 1、指名读第 2句话。 2、他指谁? 3、这是一只怎样的小板 ?(相机引导学生读出爱因斯坦作品交得很晚、 第 2 页 /共 13页 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案精编范本--第2页 小学一年级下册语文《三只小板凳》优质教案精编范本--第3页 小板凳样子很丑) 4、齐读 三、学习第二自然段，读中感悟。 1、师范读第 2 自然段 2、问题提出：老师对爱因斯坦的小板凳满意吗? 学习老师的话; 1、出示老师说的话，引导学生读出老师的很不满意。 过渡：听到老师很不满意的评价，爱因斯坦又是怎么做的，怎样说的呢? 2、读一读，找出爱因斯坦动作和语言，做上记号。 3、同桌互相说一说划线的句子。 4、师出示描写爱因斯坦的动作和语言的句子。齐读。 相机理解：不慌不忙 5、引导学生看插图 边读课文，边看插图：爱因斯坦最后交的’是第几只小板 ?这三只小板 哪个更好?为什么? 6、学生交流比较。 7、讨论：爱因斯坦为什么做了三只小板 ?(相机理解“强一些”) 8、你认为爱因斯坦是一个怎样的孩子?