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小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文精编范本--第1页 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文 1 一般常态教学目标： 通过默读——散读——朗读等形式的读，思考科学技术改变环境对人类 的生存与发展的利弊问题 说明文知识积累目标： 了解说明文以及相关的基本概念、说明顺序、说明方法 口语交际的训练设计目标： 你感受到我们生活的城市中什么问题困扰着市民?你对此有什么合理化的 建议吗? 写作训练的借鉴目标： 提交一份报告：就如何解决市民生活中问题谈谈自己想法/合理化的建议 教学课时一课时 教学过程： 导入：了解掌握基本概念 五种表达方式： 叙述、描写、抒情、议论、说明 第 1 页 /共 10页 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文精编范本--第1页 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文精编范本--第2页 三种文体： 1、记叙文 2、说明文 3、议论文 一、说明对象及其特征： 1、说明的对象是指被说明的事物或事理 《巨伞下的城市》：巨伞or.城市? 2、说明对象的特征： 特征就是一事物区别于其他事物的标志 巨伞——巨大(举世罕见) 文中哪些词语或句子写出了它的“巨大”? (1)擎天(2)3600万平方米 (3)67米、60根(4)350万美元 二、说明顺序 1、逻辑顺序：按照事理的关系来安排先后顺序 2、时间顺序：按照事物的发展过程说明事物 (介绍变化过程) 3、空间顺序：按照事物的方位顺序说明事物 第 2 页 /共 10页 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文精编范本--第2页 小学六年级语文《巨伞下的城市》教案范文精编范本--第3页 (形状、构造) 一个重要且无聊的提示： 一篇说明文的说明顺序若既不是时间顺序，又不是空间顺序，那它一定 是属于逻辑顺序要不然，这就是篇失败的说明文然而，考试中(理论上)不会出现 这种失败的说明文 《巨伞下的城市》条例清晰，是按顺序进行说明的 《巨伞下的城市》各段分别说明了什么? “巨伞”的存在 “巨伞”的地点 “巨伞”的样子 “巨伞”的作用 “巨伞”的利弊功过 三、说明方法及其作用 1、举例子：详细、明了 2、列数字：具体、准确 如：《巨伞下的城市》第2、3、4节 3、作比较：突出特征 如：《巨伞下的城市》第5节