卢梭的学前教育思想.pptxVIP

学前教育简史卢梭的学前教育思想卢梭基本上是一位自然神论者。卢梭在《社会契约论》中重点阐释了自己的民主主义政治思想。一、卢梭生平卢梭(Rousseau，1712—1778，见图10-3)出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭，由于母亲早逝，他从小受父亲的影响很深。1722年，他的父亲因与人发生纠纷而逃离瑞士，从此，卢梭开始了不稳定的生活。一、卢梭生平图10-3 卢梭 二、卢梭学前教育思想的具体内容(一)自然教育1. 自然教育的含义卢梭自然主义教育的核心是“归于自然”。“自然的状态”在卢梭关于人类不平等和国家的起源学说中固然是指人类的史前时代，但在教育上更侧重指人性中的原始倾向和天生的能力。二、卢梭学前教育思想的具体内容(一)自然教育2.自然教育的培养目标卢梭在《爱弥儿》中表示，自然教育的最终培养目标是“自然人”。卢梭认为，由于自然状态与专制制度的对立，所以培养“自然人”与培养公民是两个相互对立的目的，因此，不可能同时教育成这两种人。二、卢梭学前教育思想的具体内容(一)自然教育3.自然教育的要求卢梭要求教育遵循自然天性，他主张实施消极教育，给儿童以充分的自由，让他们在自身的成长和教育中取得主动地位，教师只需为儿童创造学习的环境，防范不良的影响。二、卢梭学前教育思想的具体内容(二)论教育阶段1.儿童身体的养护和锻炼他主张儿童的饮食最好是简单而清淡的。在婴幼儿的着装方面，卢梭指出，为了适应儿童的自然发育，一定要给儿童穿宽松的衣服。卢梭还对婴幼儿的睡眠问题进行了合理的论述。他认为儿童的睡眠时间一定要充足。二、卢梭学前教育思想的具体内容(二)论教育阶段2.论儿童的感觉教育卢梭认为，2～12岁这个阶段儿童的语言有所发展，但是理智还没有开发，他认为这个时期主要是进行感觉教育。卢梭从其哲学的认识论出发，强调人的感觉经验的作用。卢梭从多方面肯定了儿童身体锻炼的重要价值。二、卢梭学前教育思想的具体内容(三)论德育和智育在培养德育的方法上，卢梭反对说教和体罚，主张以儿童的行为所产生的自然后果去惩罚他，使儿童从自己的行为后果中得到自然教育，即“自然后果法”。关于智育，卢梭指出，知识教育的目的是促进儿童理性的发展，让儿童学会如何独立地学习，并培养他们对各种学问的兴趣。三、对卢梭学前教育思想的评价卢梭作为资产阶级启蒙思想家，勇敢地对当时欧洲的封建没落思想进行揭露和批判，并且旗帜鲜明地表明了他的民主教育思想。他的自然教育理论的提出，在当时给人耳目一新的感觉，是当时最具进步性的教育理论。学前教育简史谢谢观看!!