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讲 解 语幼儿教师口语教程 Page ? 2 讲 解 语 所谓教育的“口耳相传”，在很大程度上是就讲解而言的。讲解又称为讲授，是教师对知识的讲授和阐明，对疑难的解释和分析。通过讲解，教师可以积极地创设学习的情境；深入地阐述观点；有效地对孩子进行启迪，因此，教师的讲解语直接决定着教学的效果。教师在讲解时所运用的语言就是讲解语。讲解语在课堂教学语言中具有非常重要的作用。 Page ? 3 讲解语的运用原则 一、 准确透彻1. 讲 解 语 透彻是指教师的讲解语应该全面而深入地对事物进行分析阐述，应该做到化深为浅，化难为易，化抽象为具体，如潺潺流水清澈见底，如五彩阳光晶莹剔透，应该成为幼儿从已知世界通向未知世界的一座桥梁。 Page ? 4 清晰流畅2. 讲 解 语 清晰是指教师的讲解应该思路清晰，哪怕是对于盘根错节的问题也应该条分缕析，应该做到线索清晰、层次分明、有条不紊、张弛适度。 流畅是指教师的讲解语应该自然晓畅，要言不烦，节奏明快，而不能磕磕巴巴，满口的口头禅，不能出现左一个“然后”、右一个“这个”的情况。 Page ? 5 生动活泼3. 讲 解 语 幼儿教师的讲解语，应该强化语调上的抑扬顿挫和遣词造句方面的精雕细琢，力求使自己的语言适应孩子的认知和情感需要。这就需要教师不能板着面孔说教，而是要亲和风趣、生动活泼。 Page ? 6 讲 解 语资料卡正确理解讲授法 面对人类社会在长期发展中积累的浩瀚文明成果，在有限的学校教育时间内，不可能“课课、事事”让学生亲身经历。讲授法是在班级授课制下的一种快捷高效传承人类文明的方法，其他教学方式是不可替代的。有的教师把讲授法等同于“满堂灌”“填鸭式”，其实这是一种误解。新课程背景下的教学方法强调转变和创新，但并不意味着完全放弃传统的讲授法教学。因为讲授未必就是“灌输”，灌输式教学根本不考虑学生的学习心向，仅仅把学生当作一个容器，将所有的东西全部塞进去。 Page ? 7 讲解语的主要类型 二、 描述性讲解语1. 讲 解 语 描述性讲解语是教师运用生动形象的语言描述具体情境的教学用语。描述性讲解语的最大特点在于教师语言的生动形象性，使幼儿的身心进入一种浓郁的情境氛围之中，在细微中见真实，在细腻处感受情感。 Page ? 8 说明性讲解语2. 讲 解 语 说明性讲解语是指教师向幼儿解释事物的性质、特点和具体操作的方法、程序等的教学用语。 Page ? 9 评价性讲解语3. 讲 解 语 评价性讲解语是教师对具体教学内容进行针对性评价以引导幼儿充分把握其特点的教学用语。 Page ? 10 抒情性讲解语4. 讲 解 语 抒情性讲解语是教师在教学过程中为了激发幼儿的学习热情或陶冶幼儿的性情而进行的抒发情感的讲解用语。 谢谢观看！幼儿教师口语教程