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小学五年级语文《青霉素的发现》教案精编范本--第1页 小学五年级语文《青霉素的发现》教案 小学五年级语文《青霉素的发现》教案 小学五年级语文《青霉素的发现》教案 1 教学目标 1.引导学生读懂课文，了解青霉素发现的经过及意义。 2.有感情地朗读课文，了解弗莱明热爱科学的品质，激发学生学科学，爱 科学的热情。 3.认识本课的 7个生字。 教学准备 多媒体课件 教学时间 一课时。 教学流程 一、谈话激情揭示课题 (出示居里夫人、牛顿等学生已经了解的科学家的图片，简单议论后出示 弗莱明的图片，告诉学生他也是一位值得世人为之骄傲的人物，引出本堂课要 学习的内容——— 《青霉素的发现》。(师：板书课题) 二、初读课文整体感知 1.自由读课文。说说读完课文你有什么感受?(板书：弗莱明、认真、严谨) 第 1 页 /共 8页 小学五年级语文《青霉素的发现》教案精编范本--第1页 小学五年级语文《青霉素的发现》教案精编范本--第2页 2.默读课文，哪些自然段写青霉素发现的经过? (引导学生掌握一定的阅读方法，为今后的独立阅读打下基础。) 三、再读课文读中感悟 1.小组合作读文。你认为哪些语句能体现弗莱明认真钻研的精神，画出来， 读一读。(板书：重做试验、马上试验、动物实验) 2.指导学生有感情地朗读重点句子，师生共同评议。 (培养学生的朗读能力) 3.借助书中插图和多媒体课件，引导学生感受弗莱明那种热爱科学的精 神，然后说一说。 (培养学生表达能力) 4.你知道青霉素都能治疗哪些疾病?(课前搜集的资料) 5.你此时最想对弗莱明说些什么?(板书：伟大) 6.多媒体出示： 科学是讲求实际的，科学是老老实实的，学问来不得半点虚假，需要付 出艰巨的劳动。 ———郭沫若(中国) 指名读郭沫若的名言。 7.再读课文，加深感受。 第 2 页 /共 8页 小学五年级语文《青霉素的发现》教案精编范本--第2页 小学五年级语文《青霉素的发现》教案精编范本--第3页 四、拓展延伸丰富知识 学生介绍自己知道的科学家的.故事，交流科学家的发现、发明给人类生 活带来的便利。 板书设计： 重做试验 青霉素的发现马上试验认真严谨 小学五年级语文《青霉素的发现》教案 2 教材分析： 全文详细叙述了弗莱明经过不懈的研究探索终于发现了能给人类解除疾 病痛苦的青霉素。 学情分析：学生喜欢探索科学发现。 目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课七个生字。 2、培养学生朗读能力、理解能力。 3、学习弗莱明的探究精神。 重点：了解青霉素的发现经过，学习弗莱明的探究精神。 教法：讨论法 流程： 第 3 页 /共 8页 小