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小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第1页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文 笔者为您整理《》，供大家共同学习参考。 《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对 孩子的关爱，妈妈的教导对孩子成长的作用，表现出母爱的伟大。下 面就是笔者给大家带来的小学五年级语文《用目光倾听》教案范文， 希望能帮助到大家! 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文一 教学目标 1、朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意思。 2、朗读诗歌，谈谈对用目光倾听的理解 3.引导学生懂得与人交往一定要真诚。 第 1 页 /共 33页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第1页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第2页 课前准备 教师：网络查询金波的有关资料 学生：将诗歌读熟，查找理解伴随、真诚、倾听、灿烂、千言万 语、传送、照耀 7个词语;查找金波的相关资料。 课时 2课时 板书设计 用目光倾听 听别人说话，你要望着对方。 用真诚的心去倾听 与人交往要真诚。 第 2 页 /共 33页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第2页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第3页 教学活动设计 第一课时 一、理解课题、认识作者 今天我们来学习第四单元第一篇课文，齐读课题。谁能简介一下 作者金波? 金波，1935年 7 月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过 诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中 月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海金波儿童十四行诗》 等十余部;童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇 遇》、《眼睛树》等多部;此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你 敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品 曾多次获得国家图书奖、五个一工程奖、中国作家协会全国优秀儿童 文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992 年获国际安徒生 奖提名。 第 3 页 /共 33页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第3页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第4页 你是怎样理解这个题目的? (对题目的理解为下面的学习作铺垫。对作者的了解可以让学生 认识一位儿童诗歌的作者，可以更多的阅读他的作品。) 二、理解诗歌，把握作者的思想感情 1、请你读读诗歌，诗歌主要讲了什么内容? (让学生把握诗歌的主旨，为了让学生理解目光倾听做铺垫) 2、妈妈对你说的最平常的话是什么? 3、板书：听别人说话，你要望着对方? 这句话平常吗?都有谁说过这样的话? 为什么要在别人说话的时候看着对方呢?请你读读第二、三小节? 第 4 页 / 33页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第4页 小学五年级语文《用目光倾听》教案范文--第5页 把相关语句画出来。 (学生总结用目光来说话。第一个小节实质上是个总起的段， 面的两小节是解释说明第一小节的。) 4、你想用什么语气来读这三小节?你最想