第一章人力资源概述.pptVIP

课程介绍 《人力资源管理》属于工商管理类专业的专业核心课程，是该专业不可或缺的课程。同时，该课程也是管理类其他专业的核心课程，因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容，而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的知识经济社会，人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。 第一页，共三十五页。 这门课程主要通过课堂讲授、案例分析和讨论、主题发言、角色扮演、自我测试教学等多种手段进行 成绩考核 ---- 课程结业考试（40％） ---- 平时作业（10％） ---- 大作业：（30％） ----课堂纪律（10％）；平时课堂讨论（10％） 课堂纪律 ——缺课1/3以上，取消考试资格。 第二页，共三十五页。 案例讨论要求 ——本课程有较系统案例讨论，由教师提供案例，学生课前准备，课堂案例讨论，学生必须有准备好的POWERPOINT，并演讲，随后，教师和同学提问。 由教师和同学共同对案例分析结果打分。 大作业 ——课程学习中，有2—3次大作业 课前准备 教材内容预习、案例讨论与准备、案例分析 报告、案例分析的POWERPOINT. 第三页，共三十五页。 主要参考书 1、陈维政主编.人力资源管理.高等教育出版社。 (该书是本课件备课的第一参考书） 2、朱舟主编.人力资源管理教程.上海财经大学出版社， （该书同样是本课件重要参考书） 3、助理人力资源管理师培训教材 4、《中国人力资源开发》杂志 第四页，共三十五页。 本课程的大作业和课堂案例分析题目一、大作业 1、请仔细阅读1本人力资源管理方面的学术著作或教材，或收集相关视频和背景材料写出不少于2000字的读书笔记（手写），并制作PPT。 二、案例讨论题目 1、相关学习对开发自己的人力资源有何启示。2、如何适应苏州与上海的发展，开发自己的人力资源。 第五页，共三十五页。 学生创新科研能力培养项目 苏州市大学科技园建设模式的创新对策研究 第六页，共三十五页。 第一章：人力资源管理概述 本章重点 ■人力资源概念 ■人力资源管理的性质 ■新时期人力资源管理面临的挑战 本章学习目的: 1.阐述人力资源管理的内涵及战略 2.明确人力资源管理基本职能的转变 3.比较直线部门人力资源管理以及高 层决策者在人力资源工作中的分工 4.了解在经济全球化新时期人力资源管理面临的挑战及特点 第七页，共三十五页。 第一节 人力资源管理的产生与发展 1.人力资源的含义 （1）概念： 指包括在人体内的一种生产力，表现在劳动者身上，以劳动者的数量和质量来表示的一种资源，是组织活动中所必需的人的体力和脑力的总称，是组织各类资源（人、财、物、信息、时间等）中最根本、最核心、最重要的资源。 第八页，共三十五页。 其他学者的定义 广义 智力正常的人 狭义 能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。 （清华大学 张德） 包含在人体内的一种生产能力，它是表现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的资源，它对经济起着生产性的作用，使国民收入持续增长。它是最活跃最积极的主动性的生产要素，是积累和创造物质资本、开发和利用自然资源、促进和发展国民经济、推动和促进社会变革的主要力量。 （南京大学 赵曙明） 企业组织内外具有劳动能力的人的总和。 （复旦大学 郑绍濂等） 一个国家或地区有劳动能力（体力劳动或脑力劳动）的人的总和。 企业全体员工的能力。 第九页，共三十五页。 （2）特征： a.实践性。人力资源必须与生产资料相结合，必须通过具体劳动才能体现出来。 b.寿命周期的时效性（生理寿命，知识技术寿命亦即市场寿命）。 c.主观能动性。表现为对组织与环境的创造性适应，与组织目标相联系具有二重性。 第十页，共三十五页。 d.价值创造性。惟有活劳动的投入和转移才能创造商品的价值，高素质的人力资源能够形成高附加值。 e.潜能发展的无限可能性。潜能首先是尚待发现和使用的现有能力，更重要的是具有一定发展方向、潜在优势和发展后劲，有待开发的潜在能力。潜能的发展，一方面取决于本人的知识、能力和素质的自我积累和强化，另一方面依靠适当的环境激励和培养。 第十一页，共三十五页。 （1）人力资源管