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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 六年级5O0字感动(必备27篇) 六年级作文5O0字感动 第1篇 相识总是那么美丽，分手却又潇洒不起，你的身影是我难以忘却的记忆。  感动何时的开心，是生命中的记忆已不在，在茫茫人海中寻觅――那关切的目光。  感动何时的忧伤，是风雨中的血泪已溶化，在点点片段中回忆――那醉人的思念。  在我自以为是的意识中，仍在等候你的温柔。或许我们彼此欣赏对方，只是缺少共鸣的开端，而记不清是感动何时的话语。  可能，暴风雨能令我感动。开始恋上在暴风雨中吼叫的感觉。在星空的终点，有颗属于我的流星，摇曳着美好的银弧，划过我心中最高点上、消逝。  悟不透冷漠中的世态炎凉，却承受着一个世纪的悲哀。一点点的自我意识被抹杀，又何苦强颜快乐！不如放浪形骸，让心随风而去，去飘荡、去寻觅，生命中的骄傲。希望可以这样回忆起那阵莫名的感动。  相信世上存有真情，这是我唯一的信仰。虽然两颗真心被搁置在天涯海角，可我能听到你心中的澎湃，这便是默契使然。希望这一切能够永恒的，让我可以拥有感动的记忆。  曾经，我思考过生命中我拿什么来感动自己。而常在虚伪、自私、冷漠中搅拌，我开始鄙视自己。在某些方面上我欺骗了世界也欺骗了自己。我不是现实中的强者，而我不奢望有什么大聪慧，想努力改变自己的人生观，但最终这只是妄想。还是走自己的路。或许我会感动于我自己所创造出的不可思议。  我想没人能够悟透生命的本质，我们迷惑于自己的各种执着，至少感动于某些情感事物，而却自以为真的明白了，真的感受到了。思想与现实存在的不一致也存在于此。要知道征服自己即征服一切，感动所有即感动自己。只要在清早黄昏，阳光雨后遐想自己能感动何时！ 六年级作文5O0字感动 第2篇 感动是什么呢？感动是你遇到困难时，向你伸出援助的一双手；是炎炎夏日里，一股爽朗清风；是冰天雪地里，一轮温暖的太阳。  世间有无数件让人感动的事，有一件事让我铭刻在心，使我难以忘却。  那是发生在上学期时的一件事。那天星期六，天空下着鹅毛般的大雪，我还得去上补习班。出门之前，妈妈您一直在对我说：“把棉袄穿上，把棉袄穿上！〞可我就是不听您话。我说了一声“不！〞抓起钥匙就往外面跑。  当我走了没多远，雪又下得更大了，我迅速打起了伞。寒冷的北风不断地向我吹来，我感到十分寒冷，瑟瑟哆嗦。我有点开始悔恨，出门时没听妈妈的话，可是现在再回去换衣服，时间来不及了。我只好顶着刺骨的寒风向补习班的方向走，走着，走着，我打了一个喷嚏。终究到了补习班，我一头钻进教室，心想：这下可好了，能温柔些了。  时间快速，很快就到了放学时间。放学后，我从楼上下来，看到了一个熟悉的身影站在门口，是妈妈！我快速得跑下了楼，扑向了妈妈，看见妈妈拿了件棉袄，这真是雪中送炭啊！我热泪盈眶，妈妈不仅没有生我的气，还给我送来了棉袄，并焦虑地问我：“你怎么样啊？冻着了没有啊？有没有感冒？〞我万分感谢地说：“感谢您，妈妈！我没事，我还以为你生我气了呢。〞  现在我回想起那件事，我心中依旧会涌出股股清流。那鹅毛般的大雪，和那件棉袄，都是我记忆中不可缺少的回忆。 六年级作文5O0字感动 第3篇 感动触手可及，一句话，一种状态，一幅画面或一句安慰的话都是你感动的来源。  ——题记  “把握今天，努力使它不成为带有惋惜的昨天。〞这是一次数学测试后，z老师对我说的话。  那一天，数学测试卷发下来了，天荒地破，我竟然只考了“68〞分。豆大般的眼泪不禁落了下来。此后，我开始厌倦数学。整日无所事事，无精打采，上课也不认真听。我的数学成绩也像是坐滑滑梯似的直线下降。  直到有一天：  下午是数学自习课，我拿着一本书百无聊赖地翻来翻去，同学们正在奋笔奔驰地写作业，而我却不知道要做什么。  “杨同学，请你出来一下！〞z老师的声音打断了我的遐想，我慢吞吞地走出教室。一股凉风迎面袭来，我打了个冷颤，想要退回去，可是看到老师那单薄的身躯站在走廊终点，这念头马上就没了。终究走到Z老师面前，我低头默然不语。老师拍了拍我的肩膀，问道：“最近数学学得怎么样？〞我把头低得更深了，眼泪不禁夺眶而出。“我想你最近心情一定不是很好吧！一次失败并不代表什么，‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’不要在一次失败中跌落，此后不再站起来，做一个失败者。学习要讲求效率、方法，譬如这题做错了，就要对症下药，找对了方法，学起来就轻松、开心。抬起头来，敢于面对生活，加油！〞我抬起头来，眼眶里闪着晶莹的泪光。  教室的灯光将我们俩印在墙上，勾画出了一幅人间最美的画。  老师的话感动了我，打动了我的心，我不再无所事事了。打起精神，认真上课，我的成绩直线上升。  老师是您感