幼儿园：中班绘本《为什么我不能》.docVIP

教 学 活 动 计 划 与 反 思 第（ ）周 执教： 活动 名称 《为什么我不能》 领域 方向 语言 内容 来源 幸福的种子 儿童 成长 目标 1.学习观察画面的细微之处。 2.通过猜测想象理解画面内容。 3.明白每个人都有自己的特点。 重点 难点 分析 通过猜测想象理解画面内容。 活动 准备 1.教学大书：为什么我不能。 2.对动物的显著特征有所了解。 活 动 过 程 教师以谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1.你们和爸爸妈妈一起出去玩，看到好奇的、不明白的事会怎么样？ 2.教师出示教学大书，引起幼儿的关注，请幼儿观察大书的封面。 二、观察图画，猜测故事。 1.教师请幼儿观察扉页并提问：扉页上有谁？他在干什么？ 2.请幼儿看看第2—3页，说说画面上有谁？它们分别在做什么？ 3.请幼儿观察小动物们都看到了什么？猜测它们会问妈妈什么呢？ 4.教师与幼儿一起阅读图画书，看看幼儿的猜测是否正确。 5.观察图画书的最后一页，每个小动物都有问题，它们的妈妈回答了没有？教师引导幼儿观察空白的泡泡，说明妈妈们并没有回答孩子的问题，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，回答小动物的问题。 活动 建议 在活动中要充分体现幼儿的自主性。让幼儿学会自己观察，解决问题。