初中美术人美七年级上册（2023年新编）大家动手做条龙大家动手做条龙教学设计.docx

课题：大家动手做条龙 教者：四川省绵竹市紫岩雨润中学 唐玲 授课班级：七年级五班 教材：人民美术出版社全国版初中美术第13册 教学时间：一课时 教学目标 ： 1.人文性目标：简单了解有关“龙”的人文知识，探究中华民族与龙的关系，引发学生对民族传统文化的关注与情感，激发爱国热情。 2.知识性目标：在了解龙的造型特点及基本结构的基础上，学习设计工艺龙的造型并选择恰当的圆柱或截圆锥体材料制作工艺龙。 3.情感性目标：引导学生合作学习，培养团结协作精神；提高学生创作兴趣，感受龙的精神，陶怡学生情操。 教学重点： 1.研究龙的造型与结构特点，设计并制作工艺龙。 2.感受龙的精神，激发爱国热情。培养团结协作精神，激发学生奋发向上的人生态度。 教学难点： 1.龙头的造型及整条龙的气势和精神风貌的表现。 2.在合作学习中注意每位学生的共同参与。 教学过程： 一、音乐导入 给大家欣赏一首歌，听完后告诉我这是一首什么歌？里边主要讲到了什么内容？ 生听歌，回答问题,老师在黑板上板书《龙的传人》 今天我们要学的就是跟龙有关，让我们一起学习《大家动手做条龙》 二、新课 1、为什么说中国人是龙的传人呢？生自由回答，师给出参考答案： 图腾是原始社会中一个氏族的标志，又称为族徽。龙是一种图腾崇拜物。以蛇为图腾的黄河流域的华夏族，战胜了其他氏族，组成了巨大的氏族部落联盟，同时又吸收了其他氏族的图