初中综合实践人教七年级综合实践活动设计《疫情下的世界各国》（全）.docx

国际理解教育活动 《疫情下的世界各国》活动设计 （开题课） 温江二中 谢如 一、指导思想和理论依据 国际理解教育属于综合实践活动课程的范畴，根据《中小学综合实践活动课程指导纲要》，综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。这次抗击新冠疫情我们每个人都亲身经历，其中出现的各种现象我们都深有感触，从而提炼出大家比较关注的热点问题来设计活动，对于学生们来说有趣而务实。 二、主题设计思路 （一）活动背景 本活动主要针对刚刚接触国际理解教育这门课程的初一学生而设计的，它是通过目前蔓延全球的新冠疫情而引发出来诸多问题和争议，让学生们对目前世界上的热点及感兴趣的问题，做出调查研究及自己的辨析和思考；让学生们从某个角度（全球抗疫）去感知世界，让他们对世界上的某个事物（全球抗疫）有一个初步的大概的认识，从而来了解世界上的其它方面的相关知识，进一步了解世界上的各个方面的知识和问题，渐渐地形成一个对世界较为全面的辨证的了解和认识，最终认知和理解世界各国、各民族、各地区的文化、经济、政治等方面的内容。 （二）学情及需要求分析 这次抗击新冠疫情我们每个人都亲身经历，在此过程中我们经历了太多以前不曾经历的，特别是对于我国政府、医务人员及全国人民在抗疫中的决断与付出，疫情在我国蔓延时我们受到的帮助与责难，以及后来疫情在我国得到基本控制后又在全球疯狂肆虐，特别是在欧美各国以惊人的速度蔓延，可以说到了触目惊心的程度，对于身处全球的我们有必要了解和探究一下世界各国的疫情情况以及通过这次疫情所反映出来的各国的体制、人文等相关情况。 三、主题活动目标 知识目标： 1、了解这次新冠疫情在我国蔓延及全国人民共同抗疫的情况。 2、了解世界上一些国家的疫情情况，及疫情中某些特定事情的情况。 3、了解世界各国通过这次抗击新冠疫情表现出来各国的文化、经济、体制等方面的情况。 技能目标： 1、了解当前常用的查阅资料、搜集信息的方法，培养学生收集信息、整理信息的能力。 2、了解PPT的制作。 3、培养学生的组织能力、表达能力、沟通协调及展示能力等。 情感目标： 1、培养相互交流、团结协作的同学关系 。 2、培养学生在大灾大难面前的爱国主义情怀。 3、建立起学生“全球视野、中国情怀”的一种态度。 四、活动过程 （一）活动过程流程图 第一阶段：课外准备，教师提前布置，请学生网上查阅关于疫情的相关信息； 第二阶段：课内开题课，提出活动主题，确定（小组）活动主题； 第三阶段：课外查阅资料等综合活动，学生（分组）活动； 第四阶段：课内外综合进行，活动汇总，（小组合作）完成； 第五阶段：学生活动成果展示，课内（小组合作）完成。 第六阶段：活动总结，课内完成。 （二）具体内容 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 引入活动话题，大概了解我国新冠疫情 这次蔓延全球的新冠疫情使我们每个在都有了一段前所未有、铭记终生的经历。疫情发生以来，我国政府和人民不畏艰险，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，进行着一场艰辛的疫情防控阻击战，坚决遏制疫情蔓延势头。经过全国上下广大人民群众的艰苦努力，我国疫情防控取得阶段性成效，经济社会秩序加快恢复。 我们来回顾一下过去的两三个月全国人民经历了一次怎样的抗疫征程： 1、有谁知道这次疫情大概是什么时候始发的（能否简单介绍一下当初的情况）？ 2、作为疫情重灾区的湖北武汉是什么时候开始实行管控（封城）的？在本地又是何时开始管控的？ 3、请同学们讲述一下你或家人朋友在家抗疫的点点滴滴。（娱乐、锻炼、学习等） 4、在这次抗疫过程中医护人员成了冲锋陷阵的一线战士作出巨大的奉献和牺牲，还有很多志愿者及其它行业也涌现出很多感人事迹，请讲述一个令你感动你的事例。 5、请同学们说一说到目前为止，我国的新冠肺炎确诊患者的累计人数、死亡人数和疑似人数等（粗略大概的数据即可） 在医护人员及社会各届人士的努力下，在我国政府的精准决策下，我国抗击疫情取了阶段性的成果，这才使得我们有机会坐在教室里上课，但是，虽然复工复学等基本恢复了正常秩序，但防控依然不能放松，因为不仅是这个新冠病毒还没有消灭，还存在着无症状感染者传播的隐蔽性，而且疫情又在全球蔓延起来，比之前在我国还要凶残好多倍，我国的输入型确诊患者病例不断的增加，这些都要求我们对于疫情的防控时刻不能放松，在学习工作的同时也要谨防疫情，做好自我防范。对此，你觉得自己该怎样来应对现阶段的抗疫？ 在校遵循学校安排（按规定路线入校、进教室、就餐、上厕所等，不聚集、不扎堆，戴口罩、勤洗手等），上学最好走路、骑车或