《宋庆龄故居的樟树》教学实录.docxVIP

《宋庆龄故居的樟树》教学实录 师：这节课我们连续学习《宋庆龄故居的樟树》。〔板书课题，生读课题〕师：上节课，我们学习了第三小节，知道了什么？生：知道了宋庆龄舍不得离开故居的两棵樟树。生：知道了宋庆龄故居有两棵樟树。生：知道了宋庆龄特别宠爱这两棵樟树。师：是啊，宠爱这两棵樟树，课题应当怎么读。生：再读课题〔语速慢了，显得深感〕师：上节课，看看课题，还能记起上节课我们留下的三个问题吗？①宋庆龄故居的樟树〔宋庆龄是个怎样的人？〕②宋庆龄故居的樟树〔为什么樟树这么多，而单写宋庆龄故居的樟树呢？〕③宋庆龄故居的樟树〔樟树是什么样的？有什么特点？〕师：文章哪两小节认真描写了樟树？生：4、5 两小节。师：齐读4、5 两小节，读后在文中找出一个最能表达樟树生长特点的词语。生：蓬蓬勃勃。师：蓬蓬勃勃是什么意思？生：布满生气，很有精神。生：有旺盛的生命力。师：樟树很茂密。生：樟树长很茂密，枝繁叶茂。师：前两位同学把樟树当做了人，从“蓬蓬勃勃”看到了旺盛的生命力！后两位同学的描绘，让我们仿佛看到了蓬蓬勃勃的樟树。请同学们再读读第四自然段，看看课文中哪些句子具体描写了樟树的蓬蓬勃勃？生：稠密的树叶绿得发亮。我从“稠密”看出樟树的叶子多而密。生：我从“稠密”看出樟树枝繁叶茂，从“绿得发亮”又感受到它布满生气。师：理解得真好，能把你的理解读出来吗？生：感情朗读！师：好！跟他读！生：齐读生：樟树不高，但它的枝干粗大，而且伸向四周八方，伸得远远的。我从“枝干粗大”体会到樟树很强壮，像一位英勇的战士。师：能再读读好吗？生：感情朗读。师：我只感受到樟树“伸得远远的”，没有体会到“枝干粗大”。大家试着练练呢？生：感情朗读。生：樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。我从“四季常青”看出樟树生命力坚韧。师：是啊，樟树生命力坚韧。一年四季，三百六十五天，樟树要经受多少残酷的磨难呀？樟树会经受哪些磨难呢？你能用这样的句式来说一说吗？〔出示：无论是　　　　还是　　　　　，它们总是那么蓬蓬勃勃。〕生：无论是刮风还是下雨，它们总是那么蓬蓬勃勃。生：无论是狂风暴雨还是天寒地冻它们总是那么蓬蓬勃勃。师：是啊，不管遇到多大的困难，它们总是那么蓬蓬勃勃！生：无论是酷热的夏天还是寒冷的冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。生：无论是荒野角落还是冰天雪地，它们总是那么蓬蓬勃勃。师：不管条件多么恶劣，它们总是那么蓬蓬勃勃！师：多么坚韧的樟树！让我们一起来读第四小节，会背的就背。生：感情朗诵。师：课文还向我们描写了……〔生跟说樟树的“珍贵之处”〕你心里还有哪些词和“珍贵”意思相近。生：珍贵。生：宝贵。生：珍贵。师：樟树珍贵在哪呢？〔投影第五自然段〕默读课文第五自然段，思索。生：我觉得樟树珍贵在于樟树本身具有一种香气。这香气能驱虫。师：“本身”就是……〔同学跟说“原来就有”〕那么你的哪些品质可以说是原来就有的呢？生：我从小就跟爸爸学打篮球，雨天也很少放弃。我觉得我本身就有一种坚忍不拔的品质！生：我从开头学习起，就很刻苦，很自觉。我觉得勤奋好学的精神是我本身具有的！师：樟树本身具有一种香气！从中你知道了了什么？ 共2页，当前第1页12