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第二单元习作 写读后感 ,美 文展示 《海底两万里》读后感 我喜欢读书，尤其是科幻书.今年暑假我就读了这样一本书，既能让读者的思想感情随着故事的情节一起波澜起伏，又能陶冶读者的情操，增加读者对海洋的了解。它就是“凡尔纳三部曲”中的第二部——《海底两万里》。 《海底两万里》讲述的是1866年法国生物学家阿罗纳克斯，应邀赴美参加一项科学考察活动.这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬.科考活动结束之后，生物学家正准备返回法国，却接到美国海军部的邀请，于是登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。 我特别喜欢读这本书,它最值得一提的是科学性。书中涉及了许多生物知识和部分物理知识，例如：动物的分类、光的反射……故事情节非常精彩，不仅让我们开阔了眼界，对世界有所了解,而且也让我爱上了科学,真是受益匪浅啊！ 其次，我还喜欢书中的一个小人物-—仆人康塞尔。他有个特点，每当他们捉到鱼时，他总是主动分类，这个习惯虽然看起来没什么作用，但充分说明他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣。我不禁想到了现实生活中的自己，别看我现在学习成绩不错，但是我仅仅是依靠自己的优势——记忆力好.我想：如果我和他一样该多好，我不就可以名列前茅了吗？所以我应以他为榜样,向他学习。 集知识性、娱乐性、科普性以及德育性于一体的这本《海底两万里》，叫我如何不爱它? 简介自己读的一本书。 简介故事内容。语言简练. 先从两个方面写出自己喜欢读这本书的理由，然后联系实际，写出读这本书的收获，表达真情实感。 总结全文,点明中心,照应前文。 介绍读的一本书简介内容从两方面写喜欢这本书的理由联系实际总结全文，点明中心 　在文中，作者根据读完原著之后的感受，选择了两个感点，一是这本书的科学性；二是对仆人康塞尔的感受-—“他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣。这两点综合起来，也就是作者读这本书的总体感受. 做个对社会有用的人 ——《落花生》读后感 福建省厦门市　五年级　汪珊珊 读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。那清新自然的文笔,深邃的哲理，优美的情思,我都十分喜爱。 文章写了作者一家用后院半亩空地来种花生、收花生、吃花生的故事.在吃花生时，父亲讲了花生的可贵之处,以此教育孩子该怎样做人。 我对文中父亲的话感触很深。他说花生不像苹果、石榴那样高挂枝头，而是将自己深埋进地里。花生是谦逊的、朴实的，虽对人们有用，却不显露出来。我不由得想到自己。我平时骄傲自大，总喜欢表现自己。记得有一次，我参加市语文竞赛获得了第一名,便飘飘然起来,连班里学习成绩最好的同学也不放在眼里.结果，期末考试我的成绩排名从第二降到了第六，我惭愧极了.我真应该早一点儿看到这篇文章，好好学习花生这种谦逊、朴实的品德。 “它虽然不好看，可是很有用。就像文中的父亲所说,花生虽然外表不好看，价钱也便宜，可用处很大,既可食用，又可榨油,不是那种“金玉其外，败絮其中的绣花枕头。 反观社会上某些人，虽然打扮得很体面，可是却缺乏知识和美德。他们时常三五成群地出没在大街小巷，纵然身着华丽、时髦的服装，却尽做些有碍市容的事，掩盖不住内心的粗鄙.还有一些人，虽然貌不惊人，工作起来却认真负责，为祖国做出许多贡献。说到这，我不禁想起焦裕禄来。他外表普通，可时刻想着人民。晚上，办公桌前、群众家里都有他忙碌的身影。他呕心沥血,终生奋斗。这位党的好儿子,最后竟倒在了办公室里。两者相比，文章中父亲的话确实有道理,发人深省。 读完《落花生》这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明白了很多。我也要学习花生的可贵之处，做个真正对社会、对人民有用的人。 总写对《落花生》一文的感受。 概述《落花生》一文的内容,详略得当。 结合自身经历谈感想，读感结合。 联系社会实际论述观点，有说服力. 首尾呼应,点明主题。 总写感受概述原文结合实际，抒发感想结尾点题 小作者选取了《落花生》这篇课文来写读后感，对课文内容的概括简洁明了，抓住了重点。亮点在于写“感”的部分,小作者不仅结合自身事例,还拓展到社会现实,对感想的阐述不仅深，而且透. 《绿山墙的安妮》读后感 《绿山墙的安妮》讲述的是一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经历。安妮是个孤儿,从小被人领养，性格胆小孤僻，自上学开始，历经坎坷，奋发自励,从没有朋友到懂得友情,从学习欠佳到成绩优异，最终成了一名优秀的教师。 安妮的经历深深打动了我，虽然这是一个虚构的故事，但是对我的影响却是非常深刻的。读完《绿山墙的安妮》，就好像喝了一杯清醒剂,安妮成了我学习的榜样。 安妮的成长经历对我的生活和学习有很大的启发和帮助。首先,我从她身上明白了一个人要自尊、自强。安妮虽然是个孤儿,但她从不自暴自弃，而是勇敢面对现实，主动与人沟通、交流，最终用自己的行动赢得了许多朋友.而我呢,平时比较胆小，不太敢和别人沟通，不善于表