大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思范本.pdf

大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思范本--第1页 大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思 大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思 【活动目标】 1、能按照物体的特征进行分类，培养幼儿的观察能力。 2、学会发现物体的共同特征，并能表述。 3、培养幼儿乐于助人的良好品质。 4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 5、了解多与少的相对性。 【活动准备】 萝卜实物图片若干张（颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片）， 各种标记（黄绿两种颜色标记，三片叶子和五片叶子的标记，大小的图片标记， 圆萝卜与长萝卜的标记）。 幼儿操作材料：颜色，大小，形状和叶子数量不同的萝卜图片若干；框 框图片一人一份。贴有不同特点萝卜标记的实物框框。 【活动过程】 一、萝卜丰收了 出示萝卜，将萝卜图片随意贴在黑板上。教师引导幼儿观察，“你们看看 这些萝卜长得是什么样的？” “这些是兔奶奶家的萝卜。天气变得越来越冷，兔奶奶想把萝卜藏起来， 第 1 页 /共 3页 大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思范本--第1页 大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思范本--第2页 你们愿意帮助兔奶奶吗？” 二、收萝卜 操 1：观察实物框的标记，把萝卜图片放入相应框内。 提问：“你的萝卜放在那个框？为什么？” 总结：把有共同特征的萝卜放在一起，这种方法就叫做分类。 操 2：教师引导幼儿按萝卜特征，分类放在图片的两个小框内。“在你 们的位子上还有兔奶奶采来的萝卜，它想请我们把这些萝卜分类放在两个框框 内，你们看看可以用什么办法把这些萝卜分放在这两个小框里呢？” 幼儿操作，教师巡回指导。 请幼儿表述自己分类的方法。 教师根据幼儿的表述贴上相应标记。如：按颜色分。教师根据幼儿的叙 述出示黄，绿两种颜色标记贴在磁性筐子图片旁边。 教师总结幼儿不同的分类方法。（颜色，大小，形状和叶子数量分类） 【活动延伸】 用分类的方法，给兔奶奶的生活带来了方便。其实在我们生活中为了方 便，也会把许多的东西进行分类。接下去我们一起到外面去看看，还有什么东 西需要给它分分类。 【活动反思】 整个活动下来，气氛是较活跃的，大部分孩子也掌握了按物体的两个特 第 2 页 /共 3页 大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思范本--第2页 大班数学课教案《数学把萝卜分一分》含反思范本--第3页 征分类，操作也基本是正确的。但在第一过程中，按第一特征（颜色）分类是 较明显的，按第二特征（叶子的`多少）分类时，由于叶子多少画得不够明显， 是在老师的提醒下分出来的。在第三过程中，引导幼儿观察标志并表达出来， 这个环节已在第二过程讲解的很清楚了，这样就觉得太烦了，而且时间也不多 了。另外，在黑板上操作收萝卜时，地里的萝卜比应收的萝卜多出两个，并引 导幼儿别收错了。由于受到书上操怍材料的局限性（应采的蘑菇是刚好的），这 样就出现了第三过程比第二过程简单的现象。 通过这个活动，让我认识到了教师制作教具时，应注意可操作性。在集 体操作时，教师不要偷懒，自己设计操作材料，效果可能会更好些。