原创力文档中班数学活动《超市营业员》
设计意图：
本次活动选自《幼儿园完整儿童活动课程》中班下册的一节数学活动，通过情景模拟超市营业员的角色，来帮助幼儿学习根据物体特征进行分类。在分类过程中，让幼儿尝试从不同角度入手，从多维度进行物品分类。在分类过程中，尝试总结、归纳分类物品的特点。本次活动旨在通过循序渐进、由浅入深的操作活动，帮助幼儿学习运用自己已有的知识去观察问题、分析问题、解决问题，并学习将自己感知、归纳、总结的经验运用到日常生活当中去。
活动目标：
1.能够将物品按照不同的方式进行分类，并说出分类依据。（重点）
2.了解将物品按照不同方式分类的作用和优点。 （难点）
活动准备：
各类物品的卡片（电子图稿）：牛奶、薯片、饼干等零食若干；牙膏、纸巾、垃圾桶等用品若干；小汽车、呼啦圈玩具若干；小货架若干；铅笔、方形、笔筒、橡皮、卡纸等学习用品若干。
超市货架PPT。
音乐。
活动过程：
一、超市开业了
1.出示各类物品的实物或卡片，引导幼儿观察物品或物品图片，请幼儿回忆超市里的物品摆放，寻找物品摆放特点。
教师：小朋友，我们的“乐乐超市”马上就要开业了，让我们一起来看看超市里都有什么吧！（出示图片）
2.幼儿尝试说一说货架上存在的问题，说出物品凌乱且没有分类。
教师：请你想一想，你和爸爸妈妈去超市时，超市里的物品是这样摆放的吗？那都
文档评论（0）